教育部「夏日乐学计画」连9年不断电 近15万学生受惠

为提供学生暑假增能的学习环境，教育部国教署连续9年办理「夏日乐学计画」，补助国中小学于暑假办理2至4周本土语文及英语主题课程、整合式学习方案及自然科学实验操作课程。同时持续举办「夏日乐学影像说故事竞赛」，112年共计有23件作品得奖，获奖影像作品除置于CIRN(教育部国民中小学课程与教学资源整合)平臺供全国师生观摩，最高更可获新臺币2万元奖金及参赛团队每人1纸奖状鼓励。20日由教育部长潘文忠颁奖表扬，肯定参与学校发展各种创意课程，让学习走出教室，扩展学生学习视野，创造孩子竞争力。

教育部潘部长在致词表示，为了让孩子在暑假期间的学习不中断，教育部国教署自9年前推动夏日乐学计画，希望能让孩子在生活和活动中，自然多元的学习本国语言、英语、自然科学、或是认识自己生长的地方；同时透过影片、照片等媒材记录孩子的学习过程，让孩子的学习记忆更加深刻，也可以将学习心得分享给各界。因此特别要感谢许多学校老师热诚的投入，能够带给孩子一个快乐、充实的暑假。

国教署说明，112年共有1,243校、1,517班办理「夏日乐学计画」，参与人数达3万1,700人，9年来累计14万6,800名学生参与。今(20)日颁奖典礼也邀请112年度办理计画特色学校以本土语说唱艺术、歌谣舞蹈表演、英语短剧及自然科学实验展现夏日乐学办理成果，其中连续8年参与的云林县东荣国小以「启动SDGs 在东荣」为题，让学生体验碾米及制米过程并透过彩绘米袋行销「幸蝠米」，边学边玩本土语；臺东县介达国小以「masalut小米丰收」为题，透过石板屋文化、陶艺创作、编织花环、串珠、猎人文化及勇士舞等课程，让孩子们在体验中认识自己族群文化；而南投县北梅国中「STEAM 机器人与新兴科技」课程主题，则是让学生透过初阶的机器人制作与感测器的生活应用等，藉由程式设计编辑及机械组装过程，发展孩子逻辑思维，提升创造思考能力。

国教署表示，夏日乐学让学生在暑假学习不中断，将持续办理，期使更多学生体验多元创新又丰富的课程，拥有精彩难忘的暑期学习回忆。