慈科大Ho Hi Young歌舞社 走入马太鞍部落共学共劳

才刚放寒假，慈济科技大学Ho Hi Young歌舞社18名学生，深入马太鞍部落「共学共劳」。有别于单纯的卫教宣导，这一群来自各族群的学生，以「深度学习」的心态，向部落耆老虚心求教，再透过搭建猎寮、採集植物，认识服饰、阶层制度，并与族人、耆老访谈，瞭解族人生活样貌，感受传统意涵，更成为未来参与原住民族歌舞剧竞赛的深层底蕴。

在部落想吃上一口饭，竟然要花费三小时！Ho Hi Young歌舞社的学生从锯竹子、做餐具开始，学生拿着小刀，不断削磨竹筷子，一旦力道没控制好，导致筷子断掉，一切又得重来，光是最基本的碗、杯子和筷子，就花费了近一小时。做好器具后，学生还得学习如何辨识野菜，再亲手採集、生火烹调。护理科二年级学生郭怡吟表示，前一天才下过雨，乾草、木材、竹子全都是溼的，就算好不容易点燃乾草，却因为没有保持木材距离、通风不良，导致熄火，没有想到在野外，连吃顿饭都这么辛苦。

Ho Hi Young歌舞社社团指导老师陈菱筑表示，学生进入部落学习文化，并非一昧「索取」。因为，原住民族重视「互助」，就像阿美族的mipaliw「换工」一样。所以，让学生走入马可认长者据点，发挥护理专业，进行卫教宣导。

「过期的药，记得要用泥土、水混在一起，密封后才丢！」担心长辈随手乱丢过期药品，导致小狗或年幼孩童误食，Ho Hi Young歌舞社学生在用药安全的卫教宣导上，特地「重点加强」最适合居民的内容。在饮食知识主题，学生举例的更是阿公阿嬷最熟悉的野菜，立刻获得热烈迴响，争先抢答。80岁的阿嬷林桂玉表示，儘管认得，也会烹调野菜，却不知道营养价值。现在年纪大了，格外注重健康饮食，真的学到很多知识。活动现场不但有放大版的海报图片文字，连有奖徵答的奖品也是超实用，全都是长辈最喜欢的卫生纸、沙拉油、酱油、洗碗精、菜瓜布等。就算阿公阿嬷举手了，突然忘记答案，学生也立刻走上前，把印有答案的海报，凑到老人家面前，既拉近了彼此距离，也让阿公阿嬷不失面子。

面对国小一、二年级学童，Ho Hi Young歌舞社学生穿上雨衣，搭配「肠病毒」、「医生」、「酒精」等名牌，直接上演如何正确洗手的话剧。护理科二年级学生蓝元均表示，按照课本教的「超过140/90mmHg就是高血压」，长辈却一头雾水。社团指导老师陈菱筑立刻补上一句，「高的140低的90」，阿公阿嬷瞬间理解。原来，要懂得因地制宜，还要契合长辈的语言，才能达到卫教宣导的最佳效果。护理科四年级学生赵媛亘表示，长辈可能有高血压、糖尿病等好几种疾病，所以，得事前做足功课，以免传递资讯错误。加上社团里也有一、二年级的学妹，大家一起找文献，分享所学，相互讨论，并激盪创意，一起设计出卫教宣导的脚本。

马可认文化艺术舞蹈协会总干事林秀凤表示，长者据点的阿公阿嬷年纪以80岁起跳，最年长的96岁，所以，忍不住把学生当成孙子来疼爱。尤其，子女多在外地工作，能有年轻人来陪伴，老人家心里非常期待又雀跃。

护理科二年级学生张睿芸表示，因为自己的阿公阿嬷都去世了，所以，听到现场的阿嬷教我唱族语，觉得很感动，忍不住握紧长辈的双手。护理科二年级学生张悦恩表示，发现卫教宣导最大的困难，是语言不通，所以，不但打电话回家，向妈妈和奶奶讨救兵，学会关键词汇的族语，在互动过程中，部落长辈也不断鼓励学生，多学、多说族语。

Ho Hi Young 歌舞社指导老师陈菱筑提到，从去年十一月起，陆续带学生进行田野调查、找资料、做功课。现在直接走入部落，希望学生可以和部落长辈双向学习、交流互动。更从长辈的回馈，深入了解阿美族文化和传统，将珍贵的文化、舞蹈、语言、智慧，继续传承下去。