必修国文课融入AI赋能 暨大跳脱传统培养思辨能力

大学必修国文课早就跳脱你的刻板印象了! 透过AI赋能应用，国立暨南国际大学的全校的国文课，除了早就更名为「中文思辨与表达」，让教师有更宽广的空间设计因应趋势的创新课程，中文系老师林鸿瑞就善用AI人工智慧等工具授课，并鼓励学生利用熟悉或擅长的AI工具到文本分析以及课堂成果上，学生应用AI科技的影音创作、桌游、绘本等方式，将课堂上习得的中文思辨与表达能力，再现散逸许久的埔里平埔族故事，让致力寻回平埔族文化的巴宰族群文化协会大为惊艳和激赏。不只人文与科技等不同领域的学生，都能学得将AI科技赋能应用，同时，更走出校园参与公共议题与社会创新。

暨大通识中心主任林松柏表示，长期深耕埔里平埔族文化探究的助理教授林鸿瑞，多年来在他开授大一国文的必修课中，特别设计「船山讲古创作」课程单元。他应用ChatGPT、AI文本分析、AI心智图生成及AI图片生成等工具，进行国文的创意教学转化练习，从文本解析、撰写故事大纲或剧本、AI图片生成工具产出绘本、文创商品或微电影等，突破传统国文课堂的窠臼，除了提升学生的兴趣及成就感，也深化学生聚焦主题以及下达明确指令的能力，是令人讚赏的教学创新。

中文系老师林鸿瑞指出，六年前他开始开设这门必修的「国文课」时，修课的学生涵盖了理工、人社、教育、管理等科系，因为背景差异很大，授课的内容很难周全，因此，将AI人工智慧等科技，应用到课堂讲授与实作上，辅以社会参与式的课程概念，将埔里平埔族的语言或文化为载体，参酌不同领域学生的专长和兴趣，启发学生的中文思辨能力与表达，没想到得学生出奇热烈的回馈。

为了让学生学习成果被看见，特别举办了船山讲古成果发表会，对游戏设计很有兴趣的李佩颖与张庭佣团队，就发表了巴宰族聚落为主体的桌游，希望让人从游戏中认识平埔族所在的爱兰地区的地理文化，而纪品瑀团队则是应用AI图片生成与配音，将当地流传许久的「番婆鬼」故事，具体呈现趣味横生的动态文本，还有同学利用AI的文本分析将巴宰族几乎失传的咒语集结成图文并茂的咒语故事集。林鸿瑞老师说，透过AI科技赋能应用，不论是影像、动画、桌游、绘本或是文创商品等，内容都紧扣住巴宰族文化的传说或故事，AI不但走入巴宰族部落，学生善用科技解决问题，让AI也成了学生的神队友。

学生吴佩仪说，经过这堂课以及创作，让自己才知道什么是巴宰族，之前根本没听过，更别说深刻认识平埔族文化，因为AI工具的学习应用，让课程很生动。应化系的王同学也表示，这门课让他深刻体会到文化传承的责任感，透过船山讲古的AI工具来创作，除了懂得善用AI工具的使用，意识到可以善用AI工具，将宝贵的文化遗产能够传承与发扬，让更多人珍惜自己的歷史文化。观餐系的张同学也指出，原以为平埔族几乎已经绝迹，没想到透过AI工具文本搜罗分析后，才赫然发现硕果仅存的巴宰族的文化近在埔里，可以应用共同的创作成果协助文化传衍，是他这堂课最大的收穫。

暨大校长武东星表示，中文系老师能将AI巧妙应用在课程中，特别是依据学生不同的兴趣与专长，导引学生透过AI赋能与应用来学习与创新，而学校一直透过各种计划与资源，鼓励老师与学生都能投入AI赋能的产学合作或在地实践。在AI狂潮席卷的时刻，乐见更多非理工科技领域的教授，尽可能将AI赋能与应用到人文社会等领域，也就是数位人文课程的规划上，让学生与科技潮流能无缝接轨。