「韧性×永续」国际学者齐聚暨大 探未来教育新趋势

2024「教育的韧性与永续发展」国际学术研讨会，日前于国立暨南国际大学召开，由于全球都面对着环境多变的严峻挑战，今年主题特别锁定在韧性与教育的主题进行探讨，会中发表许多实徵研究与经验观察的论文，提出如何建立与培养韧性特质的方法或策略，激盪对未来臺湾教育发展的各种想像和行动。

论坛由暨大教育政策与行政系主办，臺湾地方教育发展学会、台湾教育政策与评鑑学会、中华民国学校行政研究学会、以及财团法人黄昆辉教授教育基金会合办，邀请300多名国内外教育研究知名学者和教育行政机关主管们，针对教育趋势与议题进行交流，同时探讨教育领导中的韧性和适应能力，这些对于学校的长期发展和学生学习的成效至关重要。

暨大校长武东星表示，学校治理在面对多变且竞争激烈的外在环境衝击，教育行政人员必须较以往更具有韧性的心理素质，还要能善用科技工具提升行政效率，不能用一成不变的保守思维，这也是学校领导者引导学校往永续经营方向要具备的素养。

来自澳洲由墨尔本大学David Gurr教授以及美国爱荷华大学Liz Hollingworth教授分别进行专题演讲。Gurr教授是「国际成功校长计画」（the International Successful School Principalship Project）的创始成员之一，Hollingworth是Iowa Council of Professors of Educational Administration前主席，支持与协助在职学校领导者的专业发展。两位教授带给与会学者诸多省思，尤其对学校成功的经营与教育永续的专案评鑑，促发更全面、多元且深入的对话。

而与会学者都高度认同教育韧性的重要性，而且永续发展是必须坚持努力前进的发展方向，尤其在面对当前许多严峻挑战的多变环境，韧性的培养更是有必要性，与会学者透过许多实徵研究与经验观察证实此论点，同时也提出许多如何建立与培养韧性特质的方法策略。

本次研讨会共收录53篇论文，分为13场次进行发表，76位发表人对永续发展教育与学生学习、教育科技与数位转型、教育管理、课程设计、国际比较、教师专业实践、实验教育等多项议题充分进行学术交流分享，也是探索未来教育发展的宝贵契机，让教育领域中韧性及永续发展的相关议题能获得更具知识基础的关注，进而激盪对未来臺湾教育发展的各种想像和行动。