教育部推动数位学习深耕教育56所学校推动智慧教育新篇章

教育部执行「智慧国家方案(2021-2025年)」，加强数位教育人才之培育，充足数位教育推动能量，办理第二期数位学习深耕计画，今（10）日由教育部资讯及科技教育司长吴颖沺、教育部中小学数位学习深耕计画推动办公室、各县市代表及今年度56所参与计画学校一起启动「教育部114年中小学数位学习深耕计画」，今年启动仪式活动以「深耕之光，共树新生」为主题，象徵教育扎根与成长的力量。深耕树作为核心意象，点亮的瞬间，不仅承载教育的延续与希望，更彰显计画对净零排放、气候变迁调适与环境永续的重视。

延续结合联合国永续发展目标（SDGs），同时融入国内净零排放、气候变迁调适与绿能的政策，透过跨领域的学习及新兴科技辅助，引导学生以永续与国际视野，解决本土真实问题，导入新兴科技结合跨领域PBL主题教学于课堂中，培养学生高层次思考、跨领域整合与实作能力。

资讯及科技教育司吴颖沺司长表示，教育部于107年起推动「中小学数位学习深耕计画」，至113年已累计开发199套课程，超过3万师生人次参与课程实施，并与全世界超过19个国家6,000余位国际师生建立交流合作管道，学生能运用新兴科技搭配学科知识有效解决日常生活中的真实问题，透过合作学习激发多元创意，歷年推动成果丰硕，亦有12校入选教学卓越奖，10位教师获得师铎奖等。

为延续前期表现的成果，教育部114年也持续推动及精进计画内涵，今年度补助56所学校执行，计有13个县市参与实施，其中8所国际组学校将与境外学校进行4周线上交流课程，并透过教练学校带领推广学校实施课程，扩大推广成效，本日活动同时颁发113年计画推广奖项，致敬获奖学校并鼓励更多教育先进加入数位创新的行列。

中小学数位学习深耕计画已迈入第8年，由国立成功大学杨雅婷教授担任总计画主持人，国立屏东大学林志隆教授担任共同主持人，子计画一至三分别由国立清华大学林秋林秋斌教授、国立臺湾师范大学林子斌教授与国立阳明交通大学林珊如教授担任主持人共同协助办理增能工作坊及专家辅导，培训数位学习种子教师提升数位教学能力，并透过课程与教学成效评估检核分析，持续优化所开发的课程教材，确保计画推动品质。

教育部希冀透过计画推动，能够激发学生创新与探索的动力，深耕计画点亮的不仅是教育的光芒，更是对永续未来的承诺，透过国际视野与本土行动的结合，培养面向世界且拥有永续力的未来公民。