南华大学生命教育课程设计交流　电影议题激发课堂新能量

南华大学生命教育中心10月28日邀请南臺科技大学通识教育中心教授薛清江，以「融入议题导向书写的生命教育通识课程设计：从〈电影与道德推理〉课程谈起」为题蒞校分享，与南华教师交流如何将问题导向教学法（PBL）融入生命教育，展开一场兼具思辨与实践的教学交流。

南华大学副校长赖淑玲表示，学校长期推动生命教育，期望透过教师专业社群的共学，让生命教育不再只是理念，而是一种可被经验的温度。她强调，生命教育应回到当下、贴近生活，教师唯有先放慢步伐、用心感受，才能引导学生在课堂中学会「面对两难、看见希望」。

薛清江以「生命是否可教？」为引，指出当代学生普遍面临手机成瘾、情绪焦虑、人际互动困难等挑战。他分享自己在通识课程《电影与道德推理》的教学设计，藉由《骇客任务》、《启动原始码》、《东京爱情故事》等影像文本，引导学生从道德两难出发，思考抉择与责任、真实与虚拟、自由与伦理等议题。

在课程实践上，薛教授结合议题导向书写、苏格拉底式对话与体验学习等策略，鼓励学生在静心、书写与反思中理解自我，透过文字纪录成长歷程与价值探索。他指出，生命教育的重点不在知识传授，而在陪伴学生学会生活、理解自己。

讲座现场交流热烈，与会教师分享教学挑战与创新作法，收穫丰富。生命教育中心执行长李慧仁表示，未来将持续推动教案共作、课程观摩与成果发表，深化生命教育的校园实践。

校长高俊雄表示，薛清江教授以生活议题、影像文本与哲学思辨融合的教学示例，展现生命教育课程的多元内涵。南华将持续秉持「从心出发」的教育理念，推动生命教育在高等教育现场深耕，让每堂课都成为学生与生命连结的契机。