学者直言不适合高中生 歷史新课纲 根本是教硕博士

12年国教社会课纲今起审查，学者表示，12年国教歷史课纲「空空的，先秦夏商周、包括汉代都没有」，用主题式而不是编年史，根本是拿来教硕博士，不适合高中生，建议新任教育部长不要草率公布。另外东亚史学者表示，新课纲把中国史用东亚史来代替是「名不正言不顺」。

先秦夏商周汉 统统没有

高中歷史课纲用东亚史取代中国史，引发学界议论。文化大学歷史系教授王仲孚表示，东亚史是硕博士生的课程，根本不适合高中生的程度，略掉中国史而直接跳到东亚史，也不是歷史教育的发展过程，「我想请教歷史科的召集人，你们自己介绍，有哪一本书可以作为高中学生学东亚史的学习基础？」

王仲孚说，新的歷史课纲非常奇怪，上古讲得很空泛，先秦夏商周，包括汉代都「空空的」，尤其是先秦学术思想，像是商朝的敬天、周朝的封建与宗法，儒道墨法、阴阳家、孔子等都是中国文化非常重要部分，连日韩教科书都有，台湾现在还每年遥祭黄陵，民间神农寺的庙还一百多座，但教科书全部没有，「哪有这种课纲？」

另一方面，明清移民一下子就讲两章，但明清移民有那么重要吗？他建议新的部长要重新审查课纲，不能草率公布。

借东亚史名称 稀释中国

台湾师范大学东亚系教授张崑将也表示，新课纲借用东亚史名称，却完全没有东亚史内容，让钻研东亚史的他觉得非常奇怪。

像是新课纲首个主题就是「要在东亚歷史脉络讨论中国史」，但是新疆、蒙古、印度等不属于汉字文化圈，汉代通西域、中原文物文化中西互动、茶叶瓷器输出西方等也无关东亚，而是中亚或西亚；另外像新课纲有一段「从汉晋到宋元谈人群移动的特色与差异」，是中国脉络底下的移民，仍然不涉及东亚。

换言之，12年国教的高中歷史课纲只是借用「东亚史」这个名词，把东亚史当作「稀释、解构中国史的工具」。

教学本末倒置 扭曲学习

国民党立委柯志恩则指出，台湾的歷史、文化与大陆密切相连、无法切割，是台湾文化极为重要的核心，若刻意想把「中国史」模糊化、解构化，恐让新课纲的歷史教学更零碎片断与倒置。

柯志恩脸书PO文指出，课纲如何编写见仁见智，遗憾的是文史课纲在台湾向来不是教育专业的讨论，而是政治角力的场域。

她质疑，负责审议的课审委员们，是否了解实际教学现场？不愿用清楚的轮廓面对「中国歷史」，就能让台湾更增竞争优势吗？扭曲的还是学生对歷史的认知与学习。