许多人对老师的角色，可能仍停留在传道、授业、解惑的传统想像里，随着社会价值多元化及教育体系变革，国中小基层老师正以新的风貌颠覆我们的印象，他们步出校园，走上街头，身分忽而老师，忽而学生，教室不限特定时空，引领学生踏入山林部落学习祖先智慧。三位基层国中小老师正以非典型做法，超越既有框架，示范如何成为现代鲜师。
邱俪萍—用影音为媒介 为老师争权益记录学生学习轨迹
娇小的身材，开着排气量3000 CC大型休旅车，随身摄影器材大背包几乎快垂降到膝盖，脸上永远带着笑容，曾任职全教总文宣部主任的邱俪萍，经常奔走于街头或许多抗争场合，很难让人第一印象将她与老师联想在一起。
邱俪萍大学念哲学，毕业先任代课老师，再考取嘉义大学念师资班，接着进入国小任教，为了校园问题接触桃园市教师会，与她鸡婆好打不平的个性颇为契合，因而走上社运之路，自承个性可能遗传白恐时期受难的祖父，积极性格被全教总干部看上，挖角到台北总会，从执教鞭改拿相机搞社运，全台跑透透，全国中小学班班有冷气，就是她与全教总干部在政院门口顶着大太阳吃便当争来的。
当全教总文宣部主任要随时制作各类文宣，反映会员意见或传达组织立场，更经常不分日夜回应记者问题，邱俪萍自费学习影音相关技能，因应工作需要，为教师争取薪资诉求制作的问卷及动员影片，获得广大迴响，催出全国教师上街向政府施压。
去年五一劳动节，全教总到行政院要求调薪法制化，邱俪萍现场又录影又直播，相机没电换手机作业，最后全体被警方驱离，当一群女警将她拖离时，她并不担心自己安全，只挂念电池是否能撑完全场。这并非她唯一的陈抗经验，许多教育资源争取、环境、劳权等社会运动都曾留下汗水足迹，也上过谈话节目，表达全教总对相关议题立场。
这种敢于衝撞、不喜一成不变的性格，在她19岁高中毕业不想升学，选择担任高尔夫球杆弟就已显露，妈妈担心到睡不着，她却认为，因为这个机缘，曾为连战、张秀政等政商名流背过球杆，可以看见另外一个世界，体会不同阶层的处境，如果一帆风顺，人生变得单调，少了许多生活经验。
因桃园教育局徵询，邱俪萍去年换跑道，回到桃园国中「自主学习3.0实验室」任专案教师，负责课程记录的她不安于现状，东奔西跑自制访谈节目、Podcast，让局长都不得不来按讚，她希望建构桃园实验教育完整资料体系，让家长及其他县市教师可交流观摩。
邱俪萍多年来为全国教师权益奔走，同为教师的先生一肩挑起孩子的照顾及教育，对她工作型态很有意见的母亲，看到女儿回归校园已较释怀，但仍希望她多照顾家庭，听到妈妈的叨念，邱俪萍挽着妈妈手臂，撒娇地将头埋入其肩膀，在外坚强独立的职场女人，瞬间融化为温柔的小女孩。
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