学生自伤预防工作计画 学校要设安全设施防坠楼

为强化校园安全文化，教育部近日修订「校园学生自伤三级预防工作计画」，以实证研究为基础，针对主要成因及高关怀族群，从减少危险因子、提高保护因子着手，研拟因应对策。其中，在防止学生坠楼方面，增列各级学校建物防坠安全检核参考表。

修订后的「校园学生自伤三级预防工作计画」，落实课程与教学方面，由学校透过课程教学建构珍爱生命校园，提升心理健康促进和维护、压力因应、挫折容忍力、自我伤害之自助与助人技巧，以及求助资源相关议题纳入课程计画、融入教学课程及生命体验活动计画。

各类人员增能培力方面，由学校强化辅导老师与专业辅导人员自杀风险评估与危机处遇知能，强化其对自杀企图个案中长期心理谘商与治疗的知能训练与督导，提升教师、教官、行政人员、学生干部或志工及家长的自杀防治守门人知能，透过增能提供辨识及关怀能力，让相关人员共同携手建构起校园安全网。

专业支持系统方面，学校由校长主导整合校内资源，强化校内各处室合作，落实三级辅导机制。各教育主管机关则运用所辖学生辅导谘商中心提供区域学校处理学生自我伤害三级预防工作的专业谘询，并建立学校和区域医疗卫生网络、自我伤害防治资源的双向联繫，提供个案学习不中断之资源连结。

社会宣导推广方面，各教育主管机关及学校将结合民间团体资源，办理学校人员或家长为对象的生命教育及自我伤害相关预防活动，并善用媒体资源推广预防教育。

加强高楼防坠方面，增列各级学校建物防坠安全检核参考表，由各校进行建物防坠安全检查针对校园建物（如高楼顶楼、中庭，及楼梯间），设置预防性安全设施（安全网、监视及警报系统设置）。