田祖荫表示,实现「两基」后,大陆小学学龄儿童净入学率从99.85%进一步提高到99.9%,初中阶段毛入学率始终保持在100%以上,九年义务教育巩固率从91.8%提高至95.4%。2021年,大陆义务教育阶段建檔立卡贫困学生辍学实现动态清零。特别是中西部革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区,在全面实现「两基」的基础上,义务教育普及水平均进一步提高。

同时,义务教育阶段大幅改善了办学条件。近10年来,为推进义务教育学校标准化建设,大陆中央财政累计投入4000多亿元(人民币,下同),地方各级财政累计投入超过1兆元。大陆义务教育基本办学条件大幅改善。

(2012—2021年大陆新增校园占地面积3.6亿平方米,生均面积从25.9平方米增至26平方米等等);学校面貌有了根本改观;在中西部广大农村地区,义务教育学校校舍大都是当地最漂亮、最牢固的建筑,成为一道道靓丽风景。

「基本均衡督导评估认定的主要目标之一,就是缩小县域内义务教育学校差距。」田祖荫说,2021年国家监测复查结果显示,大陆近3000个县义务教育基本均衡发展水准总体上达到了国家标准要求(小学、初中校际综合差异系数达标数值,需分别小于或等于0.65、0.55)。

2013—2020年,大陆小学校际综合差异系数从0.724降至0.435,降幅近40%;初中校际综合差异系数从0.547降至0.319,降幅近42%。总的看,大陆县域内义务教育学校基本办学条件的校际差距、城乡差距均大幅缩小。

另外,2021年大陆国务院教育督导委员会办公室组织面向大陆31个省(区、市)开展的线上问卷调查结果显示,人民群眾对当地政府促进义务教育基本均衡发展工作及效果的认可度较高,超过85%的民眾认为本地区小学和初中的数量和布局能满足就近入学需求。

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