用英文找自信 教师黄瑞莺勇夺教育部111年师铎奖

教育部公布111年师铎奖获奖名单，全国今年共计选拔出72名获奖者，其中高雄市三民高中教师黄瑞莺获奖。拥有38年教育生涯的教师黄瑞莺，总会鼓励学生参加英文检定考试，很多学生起初百般不愿意，现在毕业后仍心存感谢；曾有一班学生英文落后，跟着她苦练，最后夺下全国英文竞赛冠军；更有严重弱视与重度听障生后来考上雄中、北师大特教系。黄瑞莺因材施教的教学方式，让学生从英文中找到学习的自信。

「程度再不好也要将他拉上来，重视学习过程，而不是结果」，黄瑞莺老师说道，自己教学理念就是让学生能勇于展现自我，积极的参与学习活动，让学生学习过程中能够自我肯定，建立自信心，同时尊重孩子的想法与做法，给与正向积极的引导，相信「有教无类」才能「因材施教」，终会将每一个孩子带起来。

黄瑞莺常指导学生参加校内、外英语朗读、演讲、英文单字与作文比赛，依学生程度给予不同资料补充，训练过程虽然漫长，但学生收穫满满。曾有一班学生参加文藻杯英文团体说故事比赛，利用每天中午午休、周末时间苦练，从落后到超前，最后终于得到全国第一名。

黄瑞莺也曾在国中的教学生涯中，教过一名有严重弱视与重度听障生，为了让他赶上学习进度，她常利用放学时间教导学生当天的进度。虽然学生听障与弱视，在耐心教导与鼓励，激发学生学习意志，最后还如愿考上高雄高中。也曾遇过一名听障生，在她教导与陪伴下，顺利考上第一志愿，北师大特教系。迄今毕业多年后，该学生仍时常回到学校找黄瑞莺，感谢她在高中求学期间对他的鼓励，让他在大学学习歷程中充满信心。

38年的教学生涯，黄瑞莺老师让课业落后的学生因为学习英文找到学习的自信，为了充实并精进教学能力，也增强教学能力，能让更多学子有所收穫，她曾分别到纽西兰取得英语教学硕士、美国取得英语教学博士，并于105学年荣获高雄市政府教育局教育芬芳录，这次获得教育部111年师铎奖也是莫大的肯定。