「培养耐烦的孩子」 小学生挑战棉花糖高塔任务

在20分钟内，用细义大利麵撑起棉花糖，并且棉花糖高塔高度至少要超过40公分。这项任务说起来简单，但要能顺利完成并不容易，

「老师，我的义大利麵断了」、「我的胶带不够了」、「棉花糖怎么这么重」？学生们提出一堆问题，七手八脚挑战架出棉花糖高塔；这是河堤国小与高市图河堤分馆进行一项「阅读桌游」的课程，由桌游老师带领孩子完成不可能的任务。

桌游老师黄琼仪说，这项任务是以阅读桌游「培养耐烦的孩子」，藉由体验式学习完成棉花糖高塔任务。学生要一起分工，一起动手做，也要具备一些常识。有的学生拼命将义大利麵接起来，超过100公分，好像在盖101大楼，但棉花糖一放上去，义大利麵就断了，根基不够稳就无法承载棉花糖的重量。

6年级的苏冠溱同学说，同学们展现团队合作精神，用3根麵条为支架，努力盖出高达102公分的高塔，最后关头却被棉花糖的重量压垮，可见脚踏实地盖好稳固的地基更重要。

林项禾同学也说：棉花糖高塔的挑战不仅考验智慧，还要有洞察力和合作的精神，藉由团队相互协助并能随机应变才能成功完成挑战任务，期待下次再有机会参与类似的活动。

高市图河堤分馆吴仲文主任说明，「阅读桌游」是培养耐烦的孩子，可以创造班级凝聚力。透过体验式学习来营造学习型组织，以分组游戏活动的方式结合教材学习互动，学生能经由团队合作进行沟通协调，一起共同完成任务，让彼此间能更熟悉进而产生凝聚力，最后创造班级情感的连结。

河堤国小校长杜昌霖感谢学校好邻居高市图河堤分馆，能提供这么棒的课程让学生学习，学生在操作的过程，一定会失败，但失败是下一次成功的契机，透过学习，可以探索学生兴趣与能力，重要的是让学生学习团队合作与开口求助别人，而不是自己单打独斗。

导师周立婷表示桌游方式很有趣，能让学生透过活动，清楚任务的完成是需要同学分工明确，相互合作才能完成的，具有教育意义。

在一次次的失败，大家重新思考方式再重来，耐住性子，冷静思考。小组学生分工合作，失败再重来，七手八脚建置与稳固基础，最后终于成功完成任务。也在过程中体验到了耐烦的重要性。