教育部推双语数位学伴 25所大学支援177所国中小学

为增加学童本土语及英语的语言使用机会并提供弹性的双语学习环境，111年起开启双语数位学伴计画，委托台中教育大学担任计画营运中心，辅导国内25所伙伴大学培育具备双语能力的大学伴，提供全台177所国中小学课后、即时的主题式双语数位学习活动。

教育部在「推动中小学数位学习精进方案－班班有网路，生生用平板」的政策推动下，开启双语数位学伴计画。教育部资讯及科技教育司李政轩司长表示，过去数位学习多在电脑教室，但双语数位学伴计画以群组为单位，在一般教室利用平板进行视讯连线活动，数位学习模式更多元。

例如，台南市新东国民小学为鼓励学童积极与大学伴互动，透过空间足够的大教室搭配平板进行课程，在佩戴耳机麦克风后更能提升学习品质，且下课时间也仍能与同学相互讨论分享。

基隆市中兴国民小学则使用笔记型电脑搭配分组座位安排，让小组成员在与大学伴互动时仍能有同侪激励的效果，而大学伴也善于利用Kahoot等线上互动学习资源，让小学伴对语言学习更有兴趣。

李政轩也于日前前往台中市立北新国中，实地视察学童参与双语数位学伴计画的学习情形，瞭解小学伴与大学伴云端互动的伴学样貌。台中市立北新国中除办理双语数位学伴计画外，亦为教育部5G新科技学习示范学校，学校结合两项资源安排学生于元宇宙教室利用平板进行学伴课程。

校方指出在耳机麦克风的设备配合下，即使学生都在同一教室中也不会相互干扰，且在彰师大的大学伴的引导下，能有效引发学生学习动机，学生都更愿意且更有信心地以目标语言开口练习，也都有持续参与的意愿，甚至非常期待能和大学伴实体见面。

教育部表示，111学年双语数位学伴计画由各伙伴大学共同培育700多位大学伴服务超过2500位学童，为课后的国民中小学校园，创造多元的语言学习风景。