丰中霸凌案将重启调查 人本吁慎选调查委员

台中丰原高中轻生学生疑遭师长霸凌案，校方霸凌因应小组调查后，8月认定霸凌案不成立，学生家长提出申復，人本基金会中部办公室3日指出，因不当管教与霸凌不可简单二分，认定申復有理，呼吁丰中依专业慎选调查委员并以外聘委员为优先，以厘清整起事件、亡羊补牢。

人本教育基金会指出，原防制校园霸凌因应小组之调查报告，将教师的多次对同一受害者之霸凌行为分割看待，视为「不当管教」；但教师霸凌乃具有特定对象的针对性行为，受害者长期以来处在教师的持续「不当管教」的伤害中，让受害者处于具有敌意或不友善环境。

人本说，原防制校园霸凌因应小组未正视受害者遭受霸凌，多位加害者「持续累积的每一个行为」所造成，将各行为拆分检视，无异企图大事化小，为加害者开脱，看轻受害者所面临之困境。申復审议决定书中，申復审议委员亦举例国外文献指出连续不当管教或违法处罚，可能构成教师霸凌行为，不当管教与霸凌不可简单二分，绝非因行为遭判不当管教即霸凌不成立。

人本指出，调查方式的问卷调查结论是学务人员「部分管教」失当，证实校内确有不合理对待、恶意、非必要的管教事件发生，但原霸凌调查报告的结论，却对如此攸关霸凌要件的故意侵害行为，只写下：「三位教师失当管教轻度至中度」，在霸凌调查里结论反倒只字不提霸凌、更越权企图影响校事会议的调查结论来替涉案学务人员开脱。

人本说，丰原高中一名学生今年2月疑遭教职员霸凌轻生，学务主任因「严重不当管教」遭停聘，如今重启调查后仍有多项认定及事件调查需进行；加上该霸凌案涉及该校多达8位学务人员与导师，人脉关系庞大复杂，呼吁校方筹组「霸凌因应调查小组」，依专业慎选调查委员，并以外聘为优先。