以多元学习活动培养学生「本土意识」 教育部补助260校

为培养学生本土意识、本土语文听说读写之基本能力，教育部国教署补助各县市办理「国民中小学本土教育整体推动方案」暨教师及学生多元相关活动，112学年补助2460万元，计有260校邀请本土相关产业业师到校开设课程、232校参访馆所或邀请传统艺文团体到校展演。

彰化县新庄国小邀请业师入校教授红龟粿制作，学生可藉由认识民俗文化，也融入自己的情意观点，设计出独一无二的红龟粿印图腾；另安排实地参访布袋戏园区，学生利用园区材料，设计及制作布袋戏偶，并藉由艺师进行演出示范，教授简易操偶技巧，引导学生独立完成布袋戏表演。

参与学生回馈，揉糕皮、包馅料、印出龟形的过程，需要细心和耐心，但每一个过程都感到很有成就感；学会如何制作及操作布袋戏偶需要技巧和耐心，也藉由学习布袋戏的歷史和文化意义，更加理解传统表演艺术的价值。

台南市安平国中邀请业师教授歌仔戏之基本动作、角色及服装，学生可藉由实际演出歌仔戏，更深入了解臺湾传统文化；及邀请业师从臺南在地盐水蜂炮谈起，并结合现代的科技概念，带领学生制作水火箭，模拟蜂炮发射原理，寓教于乐。

参与学生表示，歌仔戏课程，从一开始的唱歌，到最后试穿衣服和学小旦的各种动作，过程印象深刻；自己手作水火箭及学习活动相关的说法，希望以后可以有更多这样的融入课程。

教育部国教署表示，将持续鼓励各地方政府于「国民中小学本土教育整体推动方案」暨教师及学生多元相关活动，规画本土艺术、技艺、传统工艺或文化活动等课程内容；与本土教育相关之参访、观赏、体验或团体交流等多元学习活动，让学生多元接触及瞭解台湾不同族群的歷史，营造友善、互相尊重与包容的多元语言学习环境。