陈福海访金门农工 为特教生注入更多支持与资源

金门县长陈福海今(13)日率教育处长孙丽琪与县府团队，前往国立金门高级农工职业学校特殊教育班级访视，并与校长吴志衍及校方进行教学交流。陈福海表示，县府将持续加强对教育的投入，提升学生的学习环境，确保每位特教生都能在公平且适切的教育体系中学习与成长，迎向光明的未来。

在访视过程中陈福海特别提到，金门农工的校训「诚敬勤朴」让他深感共鸣。他表示，这四个字不仅是学校的精神指导，更与县府在推动教育工作时的核心理念高度契合。他也强调，作为政府工作者，应秉持「诚敬勤朴」的价值观，谦卑和具同理心地致力于为每一位学童提供更多支持，帮助他们在学业和生活上获得更好的成长。

陈福海指出，特殊教育的经费不能仅只根据学生人数进行调整，更应该基于金门的实际需求来给予合理的支持。金门教育事业的发展需要具备前瞻性，县府与学校应该超前部署，积极为金门的教育提供更多支持，确保每位特殊需求的学生都能获得适当的学习资源和辅导。

金门农工校长吴志衍表示，县政府对教育的高度关注和支持，让学校深感鼓舞。非常感谢县府为金门学生提供的支持，并期待未来能继续为学生创造更加丰富的学习环境。

吴志衍也说明，金门农工承担县内特殊教育的使命，本学年度除了集中式特教班外、分散式资源班学生人数达66人。学生障碍类别以学习障碍为大宗，亦有听障、肢体障碍、情绪障碍等多种类别。此外，相关课程及考试服务等需求学生人数急遽增加，现有教室已不敷使用，学校亦面临无障碍空间等需求，故期待资源班教室空间得以改善。预计整理3间教学空间，以确保学生之学习环境与受教权益，提供资源班老师设计各式活动来活化学生学习。

县府教育处认为，学校的特殊教育师资培育非常重要，包括精进教师专业和课程设计，并提升教师的教学及辅导能力，以确保教育质量。特殊教育的发展不仅需要改善硬体设施，更需要提供软体支持，这些都是打造优质特教环境的关键。

陈福海最后强调，教育投资是绝对值得的，支持学校发展就是支持孩子的未来；县府将与中央各部会有更多的对接与沟通，争取更多资源、改善教育设施，并持续提供必要的协助，确保学校能成为学生成长的沃土，帮助每一位学生都能充分发挥潜力，为他们的未来奠定坚实的基础。