警入校带走小六生 校长被记申诫 校长协会发声了

近日台中某校发生警察入校带走学生的事件，引发社会广泛讨论。全国中小学校长协会今呼吁中央及地方政府正视此问题，建立完善的支持系统，共同守护校园安全与教育品质。唯有在法律保障与资源完善的基础上，才能让校长专注于教育本质，为学生提供更好的学习环境。

台中某校发生警察入校带走学生的事件，事后，该校校长因处理程序问题自请处分，并由教育局给予申诫两次的处分。此事件暴露了校园事件处理过程中的系统性问题，让校长们深感遗憾与担忧。

全国中小学校长协会表示，校长承担着学校行政与教育品质的重责大任，但无法时时刻刻能同时分身在学校各角落立即处理校园事件，面对突发事件时，在缺乏必要的支持系统或不知情而发生的事件时，却要承担全部的责任。

全国中小学校长协会以此次事件为例，学校在处理法律相关事件时，缺乏专业法律谘询与即时指引，导致学务主任在老师和学生被警察带走后，再告知校长，已经无法挽回事件的发生。

全国中小学校长协会建议各县市教育局（处）建立专业法律顾问团队，平常培养校长和主任的法律专业知能，突发事件时提供校长及学校管理者即时的法律谘询与指导，确保事件处理合乎法律程序并保障校园秩序。

全国中小学校长协会还说，各县市教育局（处）应设立专门的校长支援机制，包括危机处理培训、心理支持服务与资源共享平台，以及即时谘询的管道，甚至突发事件时能有师傅校长进入校园协助，让校长能在压力情况下有效履行职责。

全国中小学校长协会指出， 日本文部科学省自2018年开始，即逐步透过行政指导形式，鼓励各地方政府建构以「校园律师」制度为核心，并以提供各级学校活用为目标之教育行政法务谘询机制。该机制运作目的亦以事前预防学校教育现场触法事件之发生为首要重点，故实值得各县市教育局（处）或中央政府予以关注并进行深度研究，以获取有效参酌之经验。