警入校帶走小六生 校長被記申誡 校長協會發聲了

近日台中某校發生警察入校帶走學生的事件，引發社會廣泛討論。全國中小學校長協會今呼籲中央及地方政府正視此問題，建立完善的支持系統，共同守護校園安全與教育品質。唯有在法律保障與資源完善的基礎上，才能讓校長專注於教育本質，為學生提供更好的學習環境。

台中某校發生警察入校帶走學生的事件，事後，該校校長因處理程序問題自請處分，並由教育局給予申誡兩次的處分。此事件暴露了校園事件處理過程中的系統性問題，讓校長們深感遺憾與擔憂。

全國中小學校長協會表示，校長承擔著學校行政與教育品質的重責大任，但無法時時刻刻能同時分身在學校各角落立即處理校園事件，面對突發事件時，在缺乏必要的支持系統或不知情而發生的事件時，卻要承擔全部的責任。

全國中小學校長協會以此次事件為例，學校在處理法律相關事件時，缺乏專業法律諮詢與即時指引，導致學務主任在老師和學生被警察帶走後，再告知校長，已經無法挽回事件的發生。

全國中小學校長協會建議各縣市教育局（處）建立專業法律顧問團隊，平常培養校長和主任的法律專業知能，突發事件時提供校長及學校管理者即時的法律諮詢與指導，確保事件處理合乎法律程序並保障校園秩序。

全國中小學校長協會還說，各縣市教育局（處）應設立專門的校長支援機制，包括危機處理培訓、心理支持服務與資源共享平台，以及即時諮詢的管道，甚至突發事件時能有師傅校長進入校園協助，讓校長能在壓力情況下有效履行職責。

全國中小學校長協會指出， 日本文部科學省自2018年開始，即逐步透過行政指導形式，鼓勵各地方政府建構以「校園律師」制度為核心，並以提供各級學校活用為目標之教育行政法務諮詢機制。該機制運作目的亦以事前預防學校教育現場觸法事件之發生為首要重點，故實值得各縣市教育局（處）或中央政府予以關注並進行深度研究，以獲取有效參酌之經驗。