东海应用物理系施奇廷 获大专教师媒体素养教案设计赛第二名

为有效防制假讯息传播及衔接108课纲核心的「媒体素养能力」，教育部委托铭传大学举办「110学年度大专校院教师媒体素养教案设计竞赛」，东海大学应用物理系教授施奇廷以「读懂科学新闻、破解谣言与迷思」教案主题荣获第二名。

评审认为此教案「着重科学新闻及其谣言讯息破解，议题主轴明确，课程互动性高，并善用网站工具，以强化学生查找资料对照科学新闻的能力」。教育部未来也将邀请获奖教师参与教材教案编撰及教师培训工作坊，透过交流分享，提升教师媒体素养课程设计及创新教学能力。

施奇廷在科学传播领域耕耘多年，107与109年分别以「物理与传播」、「科学媒体识读与写作」两项主题，两度获得教育部教学实践研究计画的补助。此外，施教授与吴桂光副教授共同主持的「线上课程对学生自学能力强化之成效研究」计画，亦甫获选教育部109年度教学实践研究计画的绩优计画。

施奇廷表示，本次教案设计理念是利用案例对科学相关新闻进行剖析，除了分析科学上的事实，也引导学生思考、讨论与实作。藉由过程培养学生对于科学相关的错、假新闻的警觉性与判断力，并能还原新闻的科学真相，甚至能成为正确科学新闻的生产者。东海应用物理系主任简世森说，系上开设科学传播相关课程，目的是希望透过科学人的角度传达所学，让大眾不被误导且知道如何判断新闻报导的正确性，而此系列课程也成为东海应物系的特色课程之一。

以科学传播工作者自居的施奇廷，除了将东海应用物理系的Facebook粉丝专页转型为以平易幽默的方式介绍最新科技进展的科普网站，让粉专追踪人数高达一万五千人，并推出每周更新的带状节目──「热血科学家的閒话加长」Podcast和「热血科学家的长话短说」YouTube频道。近期，他与光剑达人卧云、中原大学物理系教授许经夌共同合着的《超展开实验室：用科学力解密电影动漫、用实验力重现神力道具》一书即将上市，书中以「超级英雄的物理学」为出发点，分析电影中的科学原理，并结合有趣的DIY实作介绍。施奇廷透过「影、音、文」三管齐下的网路科学传播，满足对科学新知有兴趣的阅听者。