国教署「夏日乐学计画」 参与校数及学生创新高

为提供学生暑假不中断的学习环境，由教育部国民及学前教育署举办「111年夏日乐学计画」，暑假期间已于全臺国中小学同步展开。总计今年暑假共有1,345班办理课程，约2万8,200位学生参加，参与校数及人数皆创下新高。

国教署表示，夏日乐学计画透过活动式、沉浸式的课程设计，扩展学生学习视野及兴趣，强化学生对于本土文化及家乡土地的情感，依据在地特色、学生需求及社区资源发展，将学校所提出的计画区分为方案一「本土文活动课程」、方案二「整合式学习」，111年更新增方案三「英语主题式课程」，营造生活化的英语学习情境和主题课程，增进孩子学习英语的乐趣与成效。

苗栗县侨育国小以客语融入活动式课程设计，规划客家文化桌游设计制作及客语小主播课程。校长李雯琪表示，透过沉浸式教学方式，提升学生「说客语」的沟通能力，并以客家童玩玩科学、客家广场舞、客家布马阵、客家美食及手作艺术等体验课程，让孩子边玩边学习本土语；而透过社区走踏，更可以强化学生对于家乡的认同，让孩子将客语融入生活，传承客语文化及语言。

臺南市新南国小透过STAEM课程设计，进行自然与生活科技和环境教育议题跨领域课程，以生活中自制出一个彩虹珍珠海洋，及利用大气压力的原理，让小朋友制作属于自己的喷水池，透过探究式教学，以实验及发表提升学生的学习动机与自主学习能力。

另外，新南国小今年还特别申办英语主题式课程，以「Disney Fun暑假」为主轴，透过「狮子王」影片引导孩子认识非洲大草原、动物的英文，动手做非洲特色美食，画出代表非洲艺术的创作画，学习非洲的歌曲及舞蹈，感受每一个国家的特色及文化，让孩子在生活中快乐学习英语。

连续7年办理夏日乐学计画的屏东县泰武国小以「百年校庆」规划设计课程，以部落与山林为教室，排湾语为学习核心，部落智慧为素材，透过文化生活实作体验课程，让孩子们在参与体验活动中学习文化趣味与族语的珍贵。课程包含耆老传承传统工寮搭建、猎人陷阱制作、小米酒酿造、彩绘排湾族手纹、传统祭仪、古谣、舞蹈等，展现传统生活样貌，让学生认识自己族群的文化底蕴，充实部落孩子的暑期生活。

国教署表示，夏日乐学计画提供学生暑假不中断的学习环境，以「做中学，乐中学」让本土语言能在生活中实践，让暑假生活变得活泼有趣，透过完整且多元的课程架构，邀请各领域专家、艺师、技师与社区耆老授课，让孩子快乐学习，欢度丰富的暑假生活。