臺南市举办桌游闯关 助自闭症学生玩出人际互动

自闭症学生常因人际互动及社会技巧困难，产生社会适应的问题，臺南市政府教育局特举办「桌游在自闭症类群学生的引导带领应用」研习活动，邀请心理师何采谕带领巡迴教师探索以桌游引导自闭症学生，学习正向人际互动。市长黄伟哲表示，只要善用方法，桌游可运用于教学，期待教师增能后引进教学现场，为教育带来改变。

教育局局长郑新辉表示，为维护身心障碍学生受教品质，让臺南市特教教师更能有效帮助特教学生，教育局持续举办增能研习，提升教师专业能力及专业态度，期望教师在新学期能将桌游活动深度融入教材，并期许未来能带领自闭症学生发展自己的桌游，也邀请同学加入自己所设计的桌游，让自闭症学生主动提升人际互动，享受正向人际关系所带来的快乐与幸福感。

何采谕心理师表示，「玩」是人的天性，自己带领教育场域小团体活动的经验，发现透过桌游活动，不但能快速与学生建立良好的信任关系，也能从轻松有趣的游戏过程，引导学生学习观察他人或自己的情绪行为反应，进而主动调控自己的应对态度，获得正向人际互动的成就感，学习与同侪共好，增强弹性调整的能力。

参与研习的巡迴教师对于这场研习活动给予极高肯定，巡迴辅导教师陈奕君表示，自闭症学生有固着特质、缺乏弹性，因此无法适应日常生活的改变，桌游活动可以带领学生体验自己，在过程中因游戏规则而必需改变自己的歷程，并学习将此经歷的带入生活中的应用。黄秀芬教师也指出，选择合适的桌游，对于不会表达情绪及心事的学生，可以引导学生说出自己的感受与想法。谢坤宪教师分享，未来可以选用适合的桌游融入原本的辨识情绪教学活动中，将课程活动变得更有趣，让学生在游戏中学习合作与表达。