海纳百川》生生有平板 潘文忠脑如白板（夏学理）

「白板」与「青发」、「红中」相似，都是能抑制中枢神经的安眠药剂，其药效力强，毒性低，易成瘾，除具有镇静、催眠作用外，过往，也常见青少年以之替代其他取之不易的麻醉品滥服。另「白板」一词，也曾是17世纪英国哲学家洛克（John Locke）提出的「心灵如一片空白蜡板」的概念，后被衍生、泛指为：挖苦、嘲讽式的「脑袋一片空白」！

由于立委罗致政于11月9日质询教育部长潘文忠时曾说：奥地利发给「国中1、2年级学生」每人1台平板电脑，日本提供「1~9年级的学生」平板电脑。泰国也早自2012年起，即开始发给每个入学的「小学生」平板电脑。25日，教育部则随之宣布：自明年起，首轮将投入117亿元经费（总预算200亿元），再以4年计画针对全国「1~12年级」学生，全面推动数位学习精进计画，以达「班班有网路，生生用平板」的「推动中小学数位学习精进方案」目标。

然仔细查考上揭精进计画内容，其实执行面系为：「明年9月，61万台全新平板到位，搭配前瞻计画已购得之20万台平板，配发方式採「偏远地区学校」学生载具比率为1：1；而「非偏远地区学校」，则以「每6班补助1班」的比例配发。至于学校各任课教师，务需再依课程教学与数位学习需求，帮忙学生「轮流借用」平板！

从前揭「白板」的易成瘾、催眠性，以及「白板」谑指的「脑袋一片空白」，观察教育部对「非偏远地区学校」规画的1：6平板配发比例，和学校教师必须帮学生「轮流借用」平板，则可理解教育部的「脑袋空白」如「白板」一般，好似不完全是个戏谑用语！

试问：「轮流借用」平板，不就无法原机存檔，只能仰赖「云端」上传与下载？此再依教育部最新统计资料：109学年各级学校之学生总数共有421.2万人，如此，则究竟需要多大的「一片云」？再者，「轮流借用」平板的耗损、损伤、损坏率势必会较高，如此，「平板」维护、维修、报废、重购费用，会算在谁的身上？以建国中学已然发生的问题为例，因该校「一年自费维修费用高达12万元，导致校方紧急停发平板」，显见维修费直令学生、学校吃不消的大问题，而对此，教育部难道「从未听说、闻所未闻」？

再者，柯文哲市长早自2015学年起，即已先行试办「国小三年级以上」学生「一生一平板」计画，截至目前除已达成「全面普及」目标，且又自今年9月1日起扩大试办 「BYOD」（Bring Your Own Device /学生自备行动载具）计画，开放中小学生可以「一周半天」或「两周一天」的採行 BYOD模式，帮助学生习惯远距学习，确保人人都有线上学习的能力。民进党立委在立法院遥指奥地利、日本、泰国，教育部也故作「脑袋一片空白」地「视台北市于不见」，这种「政治色彩偏移」的成瘾效力，看来丝毫也不输给「青发」、「红中」、「白板」！

（作者为国立台湾师范大学教授、前表演艺术所所长）

※以上言论不代表旺中媒体集团立场※