艺才班学生2.5万人 110学年起逐年调降班级人数

教育部长潘文忠明天将到立法院教育及文化委员会报告学校艺术才能班发展状况，自110学年起6学年内，逐年调降每班学生人数上限，达到国中小为26人，高中为25人；每班学生人数，以10人以上为原则。并于艺术教育推动会研议退场与转型机制，保障专业艺术人才培育之教学品质。

潘文忠明天到立法院教文会专案报告「艺术教育发展与高中职以下学校艺术才能班定位、实施现况及问题检讨」，因少子化及环境变革之结构性问题，近年艺术才能班招生人数逐年下降，其转型机制须予检讨与调整，以确保艺术人才培育品质。

教育部统计，109学年度高级中等以下学校艺术才能班，计有音乐班510班，9690名学生；美术班494班，1万2113 名学生；舞蹈班193班，3523名学生。其中以国中阶段班数较多、国小阶段次之、高中阶段最少，共计1316校、1197 班、2万5326名学生。

目前国小艺才班每班人数在28人或29人、国中29或30人、高中29到30人。教育部表示，将从110学年起逐步调降艺才班人数，6年内达到国中小每班为26人，高中为25人。

为利学生学习，教育部也要求，自110学年起，艺才班每班学生人数，以10人以上为原则；连续3年未达10人者，学校应向教育主管机关提交改善计画，并被列为优先辅导对象。不过偏远地区学校不受此限制。

此外， 目前艺术才能班入学鑑定基准，系参採术科测验或艺术类科竞赛成绩，尚未採用多元鑑定工具。教育部正搜整各地方政府就所属高级中等以下学校艺术才能班鑑定及入学模式并进行分析，研议多元艺术潜能鑑定模式，发掘具艺术才能之学生，以提供学生适切的安置与学习需求。

因应新课纲之实施，教育部正研议调整高中艺术才能班特色招生术科测验题型，检核试题与课纲学习表现重点之关联性，研发更能引导学生综合思考及延伸应用之题型，使测验能评测出学生艺术专长学习的完整面向。