大陆教育部推「五项管理」取得阶段性成效

今年1至4月，大陆教育部针对中小学生提出「五项管理」，包括手机、睡眠、读物、作业、体质方面作出规定。今（30日）大陆教育部召开记者会，会上表示，大陆绝大多数省份「五项管理」取得了阶段性成效。

在手机管理方面，97％的学生表示学校对带手机入校园进行了管理，绝大多数地区和学校基本做到了在校期间学生手机的有效管控。

但在睡眠方面仍需加强，问卷显示，38％的中小学生就寝时间晚于规定要求，67％的中小学生睡眠时间不达标。

作业负担方面则仍偏重，问卷显示，22％的小学一、二年级学生反映有书面家庭作业，17％的中小学生书面作业总量超标。部分学校仍有教师用手机安排作业情况；部分教师未履行作业全批、全改职责，老师部分批改、学生互批互改、学生自批自改、家长批改作业情况仍存在。

此外，大陆教育部推行的「双减」政策规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训，近期大陆社会上有人担心「一对一」家教会因此盛行，学科培训会因此转向家庭、网上。对此，大陆教育部回应，下一步将研拟针对性措施，来指导各地进行科学的鑑别，对发现的违规问题会进行认真查处，对于线上的学科类培训，大陆教育部会进行常态化的「网上巡查」，一旦发现有违规的行为，也会进行坚决的查处。