成大医院爆出让医学系大二生代为主治医师开刀做胸腔缝合的事件,校方澄清该生仅当第三助手,非代刀;北市联医中兴院区主治医师姜冠宇分享看法,他说大二生没学过解剖学,更别说大五做实习医师的才能做的第三、四助手,细数当助手工作内容,体谅团队也是希望看见学生成长,直言该名学生「在未来,仍然会是个为大眾服务的好医生」。

姜冠宇表示,该名医学生在校方监督下参与胸腔外科手术的缝合,「缝合满不满意,交给病人与主治医师自己评断就好」,该名学生是大二,连大三解剖大体课程都未碰到,更别说大五当实习医师时,才会担任第三、四助手,一般来说实习时才会碰到人生第一台刀,而且主动工作顶多帮主刀老师拉勾,「光是要拉多少角度乔给老师好开刀,就很吃力了,因为经验不够,跟靠开刀吃饭的外科医师自然不会有默契」。

北市联医中兴院区主治医师姜冠宇分享看法,细数当助手工作内容,体谅团队也是希望看见学生成长,直言该名学生「在未来,仍然会是个为大眾服务的好医生」。(翻摄自脸书)
北市联医中兴院区主治医师姜冠宇分享看法,细数当助手工作内容,体谅团队也是希望看见学生成长,直言该名学生「在未来,仍然会是个为大眾服务的好医生」。(翻摄自脸书)

姜冠宇说,实习医师基本上为主刀老师拉勾、吸走血渍和电烧刀烟雾,以及协助轻压出血点协助止血,再多一点协助帮忙拉住还没绑的线固定伤口,「光是做到这些,其实就是实习医师以上的层级了,这其实不简单耶,你做得好,代表你已掌握主刀医师的每一步骤」,以还未进入临床的医学生、皮肤组织概念不深,建议纯粹观摩就可以学习到很多,不一定需要亲手操作。

姜冠宇说,此事就回归医学教育与伦理去处理,「我相信医学教育上大家都是好心,该手术团队也是希望看见学生成长,都是让医学生早点知道自己适合甚么样的领域来贡献病人」,他说此事不应该再苛责当事人与校方,「我相信,这位当事人大二生,他在未来,仍然会是个为大眾服务的好医生(师)」。

文章来源:医师姜冠宇脸书贴文
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