大湖东兴国小连2年入选教育部深耕计画 成为数位学习旗舰学校

苗栗县大湖乡东兴国小全校只有19名学生，却是县内唯一连续2年入选教育部数位学习深耕计画的旗舰学校，校方以所处社区住民泰半都以种植草莓维生，特别设计以草莓种植、行销为主题的数位学习课程，从建立栽种草莓自动管理控制的模型开始，到建置实验草莓温室，未来希望扩展以AI、AR等数位智慧科技来协助行销草莓，将学问融入实际生活，让学生们学习利用数位科技带来全新的农业方案。

东兴国小位处大湖乡知名马拉邦山脚的纯朴小村落东兴村内，全校学生只有19人，加入数位学习课程的学生共有13人，都是4、5、6等高年级学生，麻雀虽小，五臟俱全，东兴国小为迷你偏乡国小，却能获得审核委员的青睐，连续2年入选教育部数位学习深耕计画，着实让人刮目相看。

东兴村民泰半以务农维生，9成以上都是栽种草莓，因此，草莓与全体师生的生活息息相关，从周边生活发想，就是东兴国小校长陈亭儒当初与老师们共同设计申请加入计画的课程起源。

东兴国小数位学习课程规画的第1年，先从草莓栽种的设计模型开始，找出主要解决问题，如何让草莓长的又大又好？影响因素包括了气候异常、酸雨、连续高温日照等，让学生学习找出问题解决方案，接下来第2年就开始接触自动化控制如何有助于草莓的栽种，校方并在家长的全力支援下，盖起一间草莓温室，透过全自动化的温湿控制技术，以滴灌方式维持最适合草莓生长的温湿环境，并以自动化天幕来控制草莓的日照程度。

东兴国小入选这项计画即将迈入第3年，校方接下来将提出透过数位科技AI、AR，并结合雷雕等跨域科技，让学生以雷雕设计制作草莓造型的纪念小物或是包装盒搭配草莓销售，并由学生以AI技术教导游客如何辨识出成熟的草莓，并以AR等方式制作行销影片，透过网路传播来行销东兴村的草莓。

东兴国小陈亭儒表示，数位课程最重要的就是教给学生们观念，把数位科技运用深化在学生脑中，未来有助于学生懂得如何以科技方法来解决实际生活问题，就是这项课程想要完成的目标。

由于东兴国小已连续2年入选计画，根据教育部当初规画，入选计画第2年的学校就必须担任起母鸡的角色，目前，东兴国小已协助后龙镇海宝国小加入这项数位课程，同时还将数位课程概念推广至大湖乡、卓兰镇多所偏乡国小，以扩大数位课程计画效应，全面提升苗栗县偏乡国小学生的数位教习机会。