教育部建「中小学资讯素养与认知网站」 引导孩童正确使用网路

随着行动装置与网路普及，短影音制作软体随手可得，但常伴随各种不当内容的推播，不利孩子学习与对儿童及青少年身心造成伤害。为此，教育部建置「中小学资讯素养与认知网站」，将相关资源汇整成短影音专区，欢迎教师及家长多加利用，一同协助孩子瞭解网路的本质，培养正确的使用态度，懂得讯息种類，让网路成为孩子学习的好伙伴及资源站。

教育部表示，长期以来致力于网路使用安全的教导与推广，提醒孩子以合理、负责及正向的方式使用网路，且与国家通讯传播委员会、卫生福利部、文化部、内政部警政署及数发部等部门，共同筹设「iWIN网路内容防护机构」。

教育部提到，目前iWIN网路内防护机构，已积极辅导各网路平臺自律、维护儿少网路安全并承担社会责任，教育部建议亲师共同合作，教导孩子正确的网路使用态度及培养资讯辨识的能力，例如让孩子瞭解影片里的夸张情节全属「演出」、提醒孩子切勿轻信来源不明的消息。

教育部指出，亲师应让孩子学会正向使用数位科技工具及学会辨识数位内容，请孩子推荐及介绍他所关注的频道或影片，并告诉孩子可以如何辨识好的创作者及内容。同时应该让孩子理解到影片中的的内容「只是一场演出」，即便是素人制作、用户制作，影片中所呈现的也不等同于真实。

教育部提到，也应该让孩子了解影片内容具有文化差异及法规疑虑，有些言论、行为在某些国家及地区可能被大眾接受，但换到另一个国家或地区，同样的行为或许会招致截然不同的结果。尤其有关医学与科学实验领域的影片，须注意专业度与安全性，切莫随意施测影片中的实验步骤，忽略其危险性。

教育部呼吁，应多用实体活动替代网路观看的时间，让孩子除了网路、短影音以外，要拥有其他多元的体验机会与活动，而不囿于行动装置或网路世界。