PASSION学程成果丰硕！师大培育优质师资 改善偏乡教育

受教学资源不足以及学生家庭社经背景等先天困难影响，偏乡教学大不易，台湾师范大学于2018年全国首创「PASSION偏乡优质教育学分学程」，执行期间不仅中学生成绩显着进步，修业生更在授课过程中体认到「教师」在偏乡的无可取代性，这些年所培育的优秀结业生，更已有不少人实际投入偏乡教育。

「PASSION偏乡优质教育学分学程」于今年入乡实习已迈入第6年，期间培育416位修业生、110位结业生完成学程认证。

台师大表示，「PASSION偏乡优质教育学分学程」每年都会与在地偏乡学校合作，办理为期3周的暑期实习课程，让修业生实际进入偏乡教学现场发挥所学；中学生也在修业生的指导下，在学习动机与成就上获得显着提升。

台师大特别提到，这些年所培育的优秀结业生，已有不少实际投入偏乡教育，部分甚至成为偏乡伙伴学校的正式教师，计画所期待的正向循环已成为进行式，未来将持续输出优质教育人才，并期许在各地逐渐发芽茁壮，成为偏乡教育界的重要生力军。

今年暑期实习共有37位修业生进入花莲及台东6所国中为55位中学生上课。修业生根据学生状况进行教学设计，藉由共同备课，激发教学策略，提升教学品质。

团队在3星期课程结束后，筛选前测学习成就表现最落后的10名中学生，国英数平均分别进步12.5分、8.7分、7.2分，进步显着。质性回馈中，学生也提到在各科的收穫，国文阅读方面，「可以更快、精简的抓到内容大意、讯息」；英语方面，「我学会拼读、说出英文句子，也会写出来」；数学方面，「让我的数学计算能力越来越好」。

至于修业生反馈上，有人提到最大的收穫是与伙伴一起备课、讨论教材、教法以及构思学习活动，在讨论过程中收穫良多。也有修业生思索未来如何为偏乡贡献，认为「教师」在偏乡的定位无可取代，期许自己也能成为学生心中其中的一个无可取代角色，不论教学方法、品质、师生关系都要再更精进。

担任学程总召集人的台师大副校长宋曜廷勉励修业生，期待他们因为这次实习成为一个「有故事的人」，在克服困难的同时，创造出美好的回忆；也在过程中，为偏乡孩子们的学习尽一份心力。