中小学手机拟禁用、统一保管 教师乐见其成也有担忧

随着时代进步，手机人手1支，教育部拟规范中小学生上课禁用行动载具并由学校统一保管，不少国小师「乐见其成」，不过对于并未明订统一管制原则、违反规定的管教措施和亲职教育等层面仍存疑虑，担心上路后出现各班、各校标准不一受质疑、保管责任如何厘清、学生使用AB机隐瞒等情况，仍希望相关规范能有统一原则而非各校自订。

教育部10日举办「高级中等以下学校校园行动载具使用原则」修正草案研商会议，明订学生携带行动载具，包括手机、笔电、平板、Applewatch等穿戴式装置到校，上课期间应禁止使用并由学校或各班统一保管。国小师分享，在国小端来说手机不普遍，但智慧型手表很多，厂牌从眾多，可拍照、录音、打电话，甚至有动画或模式可观看或调整，小朋友上课容易分心，甚至有什么状况按下手表，家长就来了，根本家长呼叫机，难掌控。

他说，乐见教育部订定更明确的管制原则，但国中小与高中学生面对行动载具的需求与用途大不同。草案未依学习阶段订定，对于需要较严格规范的国中小阶段，法规上等于给予同等宽松空间，反倒使国中小现场端订定学校规章时，绑手绑脚，窒碍难行。希望订定分龄、分阶段的规范细则，增加违反规定时的管教辅导措施，同时也应纳入相关亲职教育，要求家长共同理解并配合。

另名国小师指出，孩子从小使用3C，出现视力不良、专注力下降，甚至听闻学生开玩笑地拍摄同学如厕不小心流传，引发性平事件的案例，对于明定管制规范乐见其成。他也提及，学校执行时管制所面对的压力也来自家长，建议管制订有统一标准，避免家长质疑各校订定的办法，其至出现投诉等问题。

国中师则担忧，统一收置保管，可能会衍伸学生使用AB机，养成不诚实习惯。再者，保管责任又该如何界定？有无经费购置可上锁的保管柜是一问题，若有物品失窃又是学校、学务处还是教师负责，都还有待详细讨问。他也认为，既然有这样的规费出现，校与校之间也应提前预备、讨论共识，避免校际间相关管理规范差异过大。