临近开学教师荒难解 全中教吁教育部检讨师资配置

教师荒，全国高级中等学校教育产业工会（全中教）今天指出，开学前夕乱象丛生，教育部政策却未能真正解决基层所面临问题，直接远离教学现场。全中教要求，教育部全面检讨师资配置，纳入高中职，提出留才招聘方案，落实行政减量改革，并建置校园滥诉防堵与赔偿机制，捍卫教师专业。

教育部长郑英耀日前出席「国民中小学教师座谈会」，却未邀请高中职教师参与，引发高中教育人员质疑与不满。此举不仅反映教育部对高中职教育师生处境的忽视，更严重扭曲教育政策对整体中等教育系统的理解与回应能力。

全中教指出，教育现场处于「大缺师」的艰难环境，新进及代理教师面临低薪、高压、过劳与滥诉等多重压力，造成教育职场无法吸引优质人才；若教育部继续以「只开座谈、不做实事」策略应付，这种「大家来大拜拜就好」的现象势必加速教育质量下滑，将衝击台湾未来的国际竞争力。

全中教表示，行政负担让基层教师苦不堪言。儘管多年来推动行政减量，但多沦于口号而实际效果不彰，电子化公文与各类填报系统反而增加了教师的行政事务，导致教学重心逐渐失焦。

此外，教师薪资长期调幅缓慢，40年来高中教师时薪仅微幅调涨约 5％，导师费冻涨长达13年，教师实质购买力明显下降。高端理工背景者往往寧愿转行，薪资落差甚至超过一倍以上，严重侵蚀大学新鲜人对进入教职的意愿。

全中教提出五点诉求，呼吁教育部全面检讨师资配置，纳入高中职，提出留才招聘方案。落实行政减量改革，清除不必要手续，让教师回到教学。合理调整兼任行政加给与导师费，将薪资调整制度化，加薪时纳入钟点费。建置校园滥诉的防堵与赔偿机制，捍卫教师专业。落实有效策略，让学校及老师在把学生记过之外，还能获得有效的支援。