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以下是含有+教師甄選的搜尋結果,共88

  • 北市教師流失亮紅燈!闕枚莎爭取調升「首都教師待遇」 穩定師資留人才

    北市教師流失亮紅燈!闕枚莎爭取調升「首都教師待遇」 穩定師資留人才

    臺北市議員闕枚莎今(11)日在教育部門質詢中指出,根據行政院主計總處家庭收支調查,2023年全國每人每月平均消費支出為25,700元,而臺北市高達34,000元,首都生活成本遠高於全國平均約32.26%。面對高房租與高物價壓力,市民普遍期盼薪資與福利能合理反映生活實況,導致教師流失與人力缺口持續擴大,已成為臺北教育發展的最大隱憂。

  • 高雄代理教師荒 公告16次等嘸人

    高雄代理教師荒 公告16次等嘸人

     本學期開學已逾2個月,但高雄爆出代理教師荒。高市議員李喬如5日揭露,有學校代理教師職缺公告至第15、16次仍「0人應徵」,甚至有學校棄招,學生長期在「邊上課、邊找老師」不穩定狀態下學習,已是教育體制嚴重警訊。高市教育局長吳立森回應,目前未聘代理教師約10餘位,將持續掌握聘任狀況,確保課程運作順暢。

  • 高雄代理教師荒 開學2個月 公告15次「0人應徵」

    高雄代理教師荒 開學2個月 公告15次「0人應徵」

    高雄市議員李喬如今(5)日質詢時指出,這學期已開學逾2個月,但多所學校代理教師職缺公告至第15、16次仍「零人應徵」,甚至有學校乾脆棄招,學生長期在「邊上課、邊找老師」不穩定狀態下學習,已是教育體制嚴重警訊。教育局長吳立森回應,目前國中、小及幼兒園未聘代理教師人數約10餘位,主要由學校內部課程調整支援,整體情況與往年相當,將持續掌握聘任狀況確保課程運作順暢。

  • 北市 搶救教師荒 議員促降低授課數

    北市 搶救教師荒 議員促降低授課數

     台北市長期陷入教師荒問題,市議員吳世正13日指出,北市目前各校出現「正式教師留不住、代理教師招不到」的窘境,甚至有學校招到第34招仍找嘸老師,他認為問題出在北市教師需要輪值導師,時數又比其他縣市多,要求市長蔣萬安應追加預算找代課老師降低導師任課時數。蔣萬安回應,會請教育局研擬方案,降低老師授課時數是方式之一,但也要做整體通盤考量。

  • 教育部調整試務費用 全教總批「換湯不換藥」愚弄教師

    教育部調整試務費用 全教總批「換湯不換藥」愚弄教師

    全國教師工會總聯合會日前揭露試務工作費用長期荒謬過低,教育部稱115年度「已微調」,但近日教育部發給學校公文顯示,自115年1月1日起生效的《各級學校協助辦理各項試務工作相關費用支給表》,與現行版本一字不差,僅在備註上略作修改,形同「換湯不換藥」。全教總批評,這種前後矛盾的說法,無異於釋放假訊息,根本是欺瞞、愚弄基層教師與社會大眾。

  • 全國自然科學研討會新北登場 展現跨域教育新亮點

    全國自然科學研討會新北登場 展現跨域教育新亮點

    114學年度「自然科學領域輔導團全國研討會暨策略聯盟」今(30)日於新北市三峽國中及鶯歌陶瓷博物館登場,邀集全國近80位自然科學領域輔導團成員齊聚,透過研討及跨域課程體驗,分享素養導向教學結合在地文化的實踐成果,開啟自然科學教學跨領域融合的創新視野。

  • 試務費多年未漲!全教總籲:調高補助避免基層過勞

    試務費多年未漲!全教總籲:調高補助避免基層過勞

    各級學校長期辦理教育部委託的重大試務,包括國中教育會考、技藝競賽及教師甄選,基層教育人員因此需投入大量人力,不分平日假日全力支援。全教總於今(23)日召開記者會,強調相關費用標準多年未隨物價與基本工資調整,監試、命題與工作費均低於合理水準,已影響人力調度與基層士氣,呼籲教育部檢討並調高費用。

  • 北市搶救教師荒 打造紓壓備課空間

    北市搶救教師荒 打造紓壓備課空間

     台北市教師荒嚴峻,114學年度教師甄選結束後仍有2166名缺額,北市教育局為提升教師工作滿意度與幸福感,啟動「教師專業發展空間2.0建置試辦計畫」,將現有教學空間打造成具支持性與舒適度的教師共同備課場域,甚至設置按摩椅、吧台區等紓壓設備,教育局率先選擇6至8校試辦,每校最高可補助90萬元。

  • 開學在即南投也陷教師荒 5校仍缺10名代理教師

    開學在即南投也陷教師荒 5校仍缺10名代理教師

    全台國中小學將於9月1日開學,各地出現教師荒,截至25日缺1429名代理教師,尤其是台北市、高雄市、桃園市都會區缺額最多,南投縣狀況相對輕微,縣府教育處29日指出,5所國中小共缺10名代課教師,各校將請退休老師或校內教師超鐘點兼課,不會影響學生受教權益。

  • 花蓮開學教師荒 評估重啟教甄

    花蓮開學教師荒 評估重啟教甄

     9月1日開學在即,花蓮縣卻鬧教師荒,教育人士研判原因為縣府教育處今年停辦聯合教師甄選,造成具教師證或有教學經驗的老師外流。教育處解釋,受大環境影響,全台教師量能不足,各地都有教師荒問題,只是花蓮地處偏遠狀況比較嚴重,會再評估明年是否重啟教甄。

  • 開學前鬧教師荒!花蓮明星學校也難逃 教育處曝原因

    開學前鬧教師荒!花蓮明星學校也難逃 教育處曝原因

    下周就要開學,花蓮縣卻鬧出教師荒,不僅偏鄉學校找不到代理教師,連花蓮市、吉安鄉等明星學校也遇到類似問題,地方教育界研判原因為縣府教育處今年停辦聯合教師甄選,造成持有教師證或有經驗的老師外流。教育處表示,受大環境影響,整體教師量不足,各地都有教師荒,花蓮地處偏遠問題較嚴重,會再評估明年是否重啟教甄。

  • 教師荒惡化!近7成儲備教師不願入行 原因曝光

    教師荒惡化!近7成儲備教師不願入行 原因曝光

    開學在即,傳出不少學校仍找不到老師,根據各地方政府回報,全國中小學代理教師缺額約 1429 名。立法院法制局報告指出,統計顯示,師資培育生在取得教師證後,3年內報考正式教師甄試比例,從106年42.8%降至112年31.25%,有近7成以上儲備師資不願投入教職,導致教師荒加劇,建議主管機關研擬調整教師待遇福利,建立教師合理工時及其職務內容,減少庶務行政工作。

  • 桃園 偏鄉代理教師比率高 市府將補實

    桃園 偏鄉代理教師比率高 市府將補實

     桃園市因應少子女化趨勢,教育局採取控管教師員額措施,並率先六都支付代理教師全年薪資,但審計處指出,桃園偏遠地區代理教師比率偏高,恐影響師資穩定與學生受教權益。教育局回應,未來將配合退休潮及班級數調整,逐步補實專任教師,降低代理教師比率。

  • 桃園偏鄉師資拉警報!代理教師占比高 教育局:逐步補實專任

    桃園偏鄉師資拉警報!代理教師占比高 教育局:逐步補實專任

    桃園市因應少子女化趨勢,教育局採取控管教師員額措施,並率先六都支付代理教師全年薪資。桃園市審計處指出,桃園偏遠地區代理教師比率偏高,部分學校甚至出現代理教師擔任導師或行政職務過半的情況,恐影響師資穩定與學生受教權益。教育局回應,未來將配合退休潮及班級數調整,逐步補實專任教師,降低代理教師比率。

  • 桃園某國中找「代理教師」 7職缺慘掛蛋 連童軍課都沒人教

    桃園某國中找「代理教師」 7職缺慘掛蛋 連童軍課都沒人教

    近年來教師缺工問題日益嚴峻,其中桃園市某國中在114學年度第一學期多項代理教師甄選皆無人報名,包括國中國文、數學、童軍與地理等7個職缺全數掛零,不僅如此,今年6月台北市也傳出有學校為聘得代理教師,竟須舉辦多達45次甄選,招考20至30次以上的情況更是屢見不鮮,突顯教育現場人力短缺的困境已相當嚴重。

  • 台東114學年校長布達典禮 饒慶鈴頒聘書勉新力軍

    台東114學年校長布達典禮 饒慶鈴頒聘書勉新力軍

    台東縣政府今(31)日舉行114學年度國中小及幼兒園校長布達暨交接典禮,由縣長饒慶鈴親自為15位連任、14位轉任、7位新任、2位續任國中小校長,以及1位新任幼兒園園長頒發聘書,並向5位退休校長致上感謝與敬意,另有95位新進教師加入。

  • 本土語教師荒 北市另研議解方

    本土語教師荒 北市另研議解方

     教育部自111學年度起,將本土語文課程列為國小、國中及高中職必修課程,但也引發本土語文教師荒。台北市議員吳世正接獲客語支援教師陳情,沒有年終獎金及教師職務保障,他建議台北市政府參考基隆市推動「本土語文巡迴代理教師」制度,讓支援教師有完整聘期,也享有代理教師薪資及各項福利。北市教育局回應,將另行研議甄選制度提升學習成效。

  • 北市本土語教師荒!客語老師沒年終 籲比照基隆「巡迴代理」

    北市本土語教師荒!客語老師沒年終 籲比照基隆「巡迴代理」

    教育部自111學年度起,將本土語文課程列為國小、國中及高中職必修課程,但也引發本土語文教師荒。台北市議員吳世正接獲客語支援教師陳情,沒有年終獎金及教師職務保障,他建議台北市政府參考基隆市推動「本土語文巡迴代理教師」制度,讓代理教師有完整聘期,也享有薪資及各項福利。北市教育局回應,將另行研議甄選制度提升學習成效。

  • 貢寮教師多次涉性騷被監察院糾正 新北教育局回應了

    貢寮教師多次涉性騷被監察院糾正 新北教育局回應了

    監察院認定新北市教育局對於新北市立貢寮國中資深代理教師涉及多起校安通報、性騷擾事件未妥適處理,今(16)日通過新北教育局、貢寮國中糾正。教育局對此回應,尊重監察委員調查,將重新評估調查與議處程序,並檢討代理教師聘任制度、杜絕高風險人員進入校園。

  • 少子化 台南小一後年估少150班

    少子化 台南小一後年估少150班

     少子化海嘯來襲,台南國小一年級今年減少約100多班,但真正的減班風暴未至,估計2027年小六畢業生1萬6437人、小一僅1萬2119人,恐將大減超過150班。有校長認為,少子化已無法避免,建議朝向精緻化教學模式思考,降低班級人數,除可提升教學品質,也能減少減班幅度。

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