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雙語政策推動以來爭議不斷,近日有老師爆料,因雙語師資不足,有些學校為達績效獲得補助,只要老師在課堂講簡易英文就列入雙語課程,不只影響學生學習動機,甚至引發反感。教育團體認為,雙語政策已經走偏,呼籲教育部停止推動雙語政策。
為強化數位輔助英語學習,落實2030雙語政策,教育部國教署建置免費「英語線上學習平台(酷英平台)」及「英語自主檢測系統(英檢系統)」,運用AI技術,開發英語口說、聽力、寫作學習資源,以及口說測驗內容評分機制,並新增大專課程與測驗專區,協助國小至大專學生全面提升英語能力。
為提升學生閱讀能力與學習能力,教育部國教署辦理「增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」,由專任教師以減授課時數擔任閱讀推動工作,並提供相關圖書資訊利用與閱讀素養相關的教育訓練,藉由閱讀推動教師專業,協助整合學校閱讀資源,規劃學校閱讀活動,提升國中小學生的閱讀素養。今年共補助577校國中小,補助經費6900萬元。
立法院厚生會兒少權益委員會今(4)日舉辦「114年度專家會議」,會中提出三大訴求,呼籲政府應從教育、網路安全與社區支持三面向強化自殺防治;家外安置與托育體系應兼顧照顧品質、監督機制與通報保護;以制度改革降低兒少交通事故,交通部與教育部應推動「漸進式駕照管理機制(GDL)」與分齡交通安全教育。
因應十二年國教課綱推動,並落實全民原教精神,建構原住民族知識體系,教育部國教署自109年起實施「營造原住民族文化學習場域計畫」,辦理至今已經補助近90所學校,總計投入總經費達1.6億元,透過專業團隊輔導,協助學校深化民族文化教育,強化學生的民族認同與地方連結,營造沉浸式民族教育課程的學習環境,傳承與保存部落在地文化特色及知識內涵。
教育部國教署自111學年度起,持續辦理「本土語融入教保活動課程教學資源徵選活動」,迄今已有61則案例,並已上傳至全國教保資訊網/幼兒園專區/課程與教學項下,提供教保服務人員教學參考與分享,藉此強化教保服務人員在本土語言課程教學及研編教材的能力。
苗栗市大倫國中因舊校舍使用逾70年且部分土地屬市公所,長期老舊破損。為因應校舍更新及校地調整,苗栗縣政府自籌逾3.9億元,在苗栗文中一大倫國中預定地新建教學大樓,規畫地下1層、地上3層,共35間教室及行政空間,預計2027年11月完工。
教育部國教署推動全國中小學國際交流,114學年度計補助352所學校,挹注經費約新臺幣1億559萬元辦理國際交流,交流方式從網路交流、外國師生來訪或我國師生出訪,辦理學校含括高中、國中及國小,所觸及國家除了鄰近亞洲國家外,更跨及歐美、澳洲等地,擴大國際交流模式。
基隆市光隆家商因不敵少子化趨勢,將於明年正式退場,校園將全面轉型為社會福利場域,其中「聖哲樓」已確定由慈濟接手設立社區式日間照顧中心,預計今年底前啟用;此外,學校董事會已向教育部申請轉型為長照事業,規畫在校園內布建住宿型長照機構,力拚3年內完成審查。
台中爆發非洲豬瘟案例,各縣市政府教育局處如臨大敵,紛紛緊急通知各學校立即調整營養午餐的菜單。多數縣市都改採CAS合格冷凍豬肉,或以雞肉、魚肉替代豬肉,暫停使用溫體豬,除落實防疫外,也確保校園飲食安全。
高雄市中芸非營利幼兒園開園僅兩個月即爆出不當對待幼兒等違法行為,高雄市非營利幼兒園審議會於10月20日決議,立即終止該園委託契約,並依法報教育部公告,教育局將暫委由公立幼兒園代管,確保幼生照顧不中斷。
台南市善化南科特定區(LM特區)發展迅速,人口移入增加快速,為因應南科發展及學生就學需求,市府推動新設的全市第2所國中小善化區蓮潭國中小學,除推動雙語教育與營造國際化學習環境的國中部已於114學年度招生,斥資5.7億元打造的國中部校舍也於21日正式落成啟用,盼能為當地孩子提供更好的學習環境。
「遠東集團始終堅持『創新』,包括技術、材料、設備等各方面,而這樣的精神也始終影響、激勵著每個遠東關係企業。」一上台,徐有庠基金會董事兼執行長王孝一即以堅定的語氣說道。
教育部國教署113年度推動改善及充實高級中等以下學校身心障礙資源班設施設備,協助各校規畫前瞻及多功能教學空間,總計挹注約7718萬元,補助地方政府改善94所高級中等以下學校資源班教室,透過空間改善,提升特教學生的學習與環境。
為促進原住民族語言保存與發展,改善族語教學品質及學生學習成效,教育部國教署今年挹注約1.5億元經費,補助專職族語老師各項聘任費用,並修法放寬專職族語老師任教資格。另外,為鼓勵專職族語老師持續於偏鄉任教,新增鼓勵條款,持續偏鄉學校任職滿10年,自第11年起每月加發2000元。
新北市烏來區2歲至6歲的學齡前幼童共289位,收托幼兒量能卻只有111位,上百位幼童每天必須舟車勞頓上下山,只為上幼兒園。無黨籍原住民議員馬見Lahuy.Ipin日前質詢時,呼籲新北市府應成立部落互助教保服務中心,協助偏鄉學齡前幼童可以就近就學,經費也有中央補助。新北市教育局回應,除積極協助申請設置外,也會在115學年度調整現有烏來地區幼兒園的班別,增加2歲幼生收托名額。
教育部為深化學生對環境與社會的責任意識,且持續落實教育部推動戶外教育3.0政策,教育部國教署於113學年度補助101所學校,推動122件戶外教育計畫,鼓勵學校結合在地場域、跨域課程與素養導向教學實踐,發展多元且有深度的戶外學習。
彰化縣知名連鎖幼兒園在去年底爆發集體虐童及疑似性侵害事件,至少有6名幼童身心受創,民進黨立委林月琴今日與受害家長舉辦記者會,指控彰化縣政府對此竟沒有任何退場機制,彰化縣府表示,已核定涉案幼兒園招生人數明年減招2成,裁處期間為1年。
彰化縣知名連鎖幼兒園近期爆發集體虐童及疑似性侵害事件,短短10天內園方不當管教行為高達158次,造成至少6名幼童身心受創;民進黨立委林月琴今(2)日與受害家長以及民團舉辦記者會,控訴彰化縣政府竟然對此沒有任何退場機制,監視錄影器畫面索要也遭縣府阻擋,要求教育部制定全國統一的監視畫面索取規範;教育部承諾10月底會提出相關規定。
由教育部國教署指導,臺灣科技領導與教學科技發展協會與小貓頭鷹智慧聯盟校共同主辦「2025全國閱讀好小子學藝競賽」日前登場,並獲各縣市教育局處協力支持。該競賽吸引全台逾400個班級、逾1萬名學生踴躍參與,並獲10餘家出版社提供文本授權,展現閱讀教育結合數位學習成果。