TIMSS 2019成绩公布 台湾学生在数学、科学的表现相当出色

「国际数学与科学教育成就趋势调查 2019」（TIMSS 2019）结果今公布，4年级方面，58国学生接受调查，我国在数学、科学的排名分别为第4、第5；8年级方面，39国学生接受调查，我国在数学、科学的排名皆为第2。我国学生在数学及科学方面的表现可说相当出色。

相较于上一次2015年的评比，我国学生在2019年的表现，除了4年级数学维持平盘都是第4名外，4年级科学、8年级数学及8年级科学都向上提升1名。

教育成就评鑑国际协会（IEA）自1995年开始办理TIMSS计画，每隔4年针对参加国家或地区4年级与8年级学生抽样，进行数学与科学的教育成就调查。TIMSS计画除了调查成就表现外，另有问卷用以瞭解学生对科学和数学的相关态度。

TIMSS 2019 首次採用电脑施测，成就测验与问卷调查于2019年2019年5月13日至6月14日实施，我国参与的学生，4年级有3765人、8年级有4915人。

教育部次长林腾蛟表示，相较于TIMSS 2015，我国学生在TIMSS 2019的表现，8年级数学、科学落后学生百分比显着下降，分别从12％降为10％、14％降到12％，皆下降2个百分点；4年级数学、科学落后学生百分比，分别从5％降为4％、12％降为11％，皆下降1个百分点。

城乡差距方面，林腾蛟说，与TIMSS 2015相较，我国在TIMSS 2019的表现，8年级数学与科学在都市和乡村间的差距微幅缩小，显示城乡教育差距有减少趋势。

在对数学与科学学习的相关态度方面，除了4年级科学，我国学生对4年级数学，以及8年级数学与科学的学习感到疏离的百分比高于国际平均。不过这种现象不是台湾独有，高成就表现国家的学生倾向于对学习感到疏离。

在这次评比中，不管是4年级数学、科学或是8年级数学、科学，前5名主要是由新加坡、香港、台湾、日本、韩国及俄罗斯包办。

TIMSS台湾执行团队计画主持人、台师大科学教育中心主任张俊彦说，亚洲的新加坡、香港、台湾、日本及韩国在评比中表现相当出色，这些国家有共同特徵，政府及家长都非常重视教育，但同时有考试筛选制度，学生表现虽然好，但也都有学习疏离的问题。