推动AR与直播教室 北科大教学实践计画绩优领先全国

扩增实境（AR）不只能打game，也能用在木工教学；网路直播导入课堂，让学生舍不得滑手机。台北科技大学在教育部108年教学实践研究申请结果中，呈现教师教学不断创新，绩优计画获奖率为35％。

北科大近日正举行「109学年度教学实践研究成果发表会」线上策展活动（https：／／egb.aca.ntut.edu.tw／ief／109tprpr／）。

北科大教务长杨士萱指出，在教育部108年教学实践研究申请结果中，全国上千件通过计画中仅7％获选为绩优计画，北科大17件通过计画中有6件获选为绩优计画，获奖率达35％领先全国，代表教师创新教学受肯定。

例如北科大资讯与财金管理系王贞淑老师当起直播主，桥接线上和线下学习，与工业设计系教授王鸿祥、互动设计系教授戴楠青、机械工程系教授许华倚等4人，均连续2年荣获绩优计画肯定。

本次获得绩优计画的北科大工业设计系教授李易叡表示，北科大家具专班过去教学主要在强化学生的手作技巧与加工技术，因应实务业界需求，教学上已逐步导向学习数位制造及自动化生产的加工技能与观念。然而受限于教学空间与机台数量的限制，学生往往须轮流操作木工CNC机台来学习数位加工，导致实作技术上难以连贯，学习成效不彰。

李易叡提到，在课程中导入AR教学辅助系统后，学生可透过AR App反覆演练CNC机台的加工技术及操作程序，降低机台操作的失误率，同时增进翻面加工的技巧，实现学生人手一机的教学模式。

同样获得绩优计画的北科大电子工程系教授曾柏轩开设「软体定义无线网路」，这门课需要软硬体整合的能力，于嵌入式系统运用OpenFlow协议开发软体，但有些学生软体好、有些硬体好，背景不一。

为了降低学生在软体学习上的门槛，曾柏轩把网路开放共享的精神引进课堂，透过GitHub平台进行同侪学习；除了加强组员的程式开发合作模式外，也允许观摩他人程式码，「欢迎适度引用再加入自己的想法」，成功提升学生对于开源软体API应用的掌握度，老师亦可透过平台追踪开发歷程，了解学生引用的比例，有助于量化学习成效。

北科大校长王锡福认为，教学品质的提升，可有效激发学生学习的动机和成效，因此鼓励老师系统性逐步发展创新教学方法，并积极参与教育部的教学实践研究计画，近年校内持续办理说明会、研习营、专家顾问的个别谘询，不仅将教学实践计画列入教师升等和评鑑的重要项目，也提供额外的弹性薪资，激盪出更多创新创意教学模式。