平衡城乡教育发展 教育部3年「挹注25亿」补助1522校

为平衡城乡教育资源，教育部国教署自2019起编列专款，以3年一期补助偏远地区及非山非市学校购置设施、设备及教具，3年已全数补助1522校，约25亿元经费。教育部未来仍将持续投入资源，营造更均等优质的教育环境。

以往偏远地区及非山非市学校常受限于教育经费不足的原因，无法及时改善学校软硬体设施、设备，教育部国教署因此订定「补助偏远地区学校及非山非市学校教育经费作业要点」，以落实偏远地区学校教育发展条例，实践教育机会平等原则，确保各地区教育均衡发展的精神。

位于新北市的石门国小为偏远地区学校，全校学生共64人。该校利用本次补助经费，改造音乐教室、英语教室等科任教室，重新铺设地板、设置柜体、添购梯形讨论桌组等，让教室空间变大、採光充足。

圣贤国小为台南市偏远地区学校，因人口外移导致学生减少，全校学生仅有35人。透过教育部补助，将校内旧有图书室空间活化，改造为实作体验教室，解决相关器具设备存放不易，缺少适当空间的问题，让学童藉由制作咖啡的机会，在实作中学习，激发多元的学习潜能，提升不同领域的学习素养。

溪北国小位处屏东县南州乡，全校共12班、学生人数240人，为非山非市学校。该校透过运用补助经费，改善图书馆阅读环境，打造具特色、童趣并具功能性的书库区及阅读区。整修后的图书室利用「主题墙」增加藏书空间，增添学童读物的选择多样性，也在窗台边增加阅读座位，让学童能于自然採光下进行阅读，成为该校学生下课最常去的场所之一。

桃园市外社国小为非山非市学校，因校内缺少大型室内空间，每逢雨季，学生便无运动空间，透过补助经费增设风雨球场，除做为简易篮球场外，也提供校内大型集会、运动会等活动举办的场所，师生再也不担心因天候因素，而影响体育课程或其他活动举行。