新北校订课程亮点计画 16所国小获奖

12年国教上路4年，新北市为展现学校课程特色、打造优质课程，自110学年度起推动校订课程亮点计画。日前办理校订课程亮点学校颁奖暨成果发表，共有16所国小获奖。教育局表示，新北市每学期皆会邀请课程专家针对各校课程计画进行审查、建议、辅导及陪伴，培养学校课程发展能力。为推动新课纲，每年补助约600万元，致力推动前导学校、教师培训、成果发表等，

教育局表示，获奖的16所小学有文德、復兴、北大、景新、瑞芳、思贤、永福、安溪、海山、秀山、兴仁、兴福、三峡、修德、中山和重阳。透过计画审查、教学实践、成果发表三阶段的严选把关，发掘学校课程特色亮点，作为各校观摩的典范。

教育局长张明文表示，为展现新课纲「素养导向」及「学校本位课程发展」的理念，落实以学生为主体的适性学习，新北市国小依据学生特质、师资专长、社区环境、资源性质及教育趋势等条件，研发并实施具有教育价值性、在地文化性、创意特殊性的校订课程，课程类型涵盖文史踏查、生态环境、社团课程、科技创客、议题探究、阅读教育、双语课程、创新实验等八大主题。

復兴国小是个饶富生态资源的都市森林小学，周德铭校长指出，全校教师传承「阅读、健康、乡土、创意」四大主题，系统性地将生态环境、SDGS等议题融入校订课程，从低年级的生活适应，到中年级乐在阅读的课题，均在引导学生透过体验与实践的歷程，在书香与大自然环境里，建构孩子做中学的自主学习能力，并落实素养导向的学习内涵。

兴仁国小校长杨顺宇分享，学校以校内台湾百合与黑松作为校订课程主轴，成立教师专业社群，以有效的课堂教学模式，渐次趋近发展「百松四响曲」校订课程。二年级艺术课程中，学生收集校内各种植物种子，利用种子的不同顏色、外型与特徵，创作立体造型作品，除了实践素养导向教学，也发挥孩子的创作力，教师团队更积极参与校外分享与公开授课，扩散校订课程的发展与实践经验，展现团队效能。

教育局表示，未来将持续透过优化课程计画审查、落实教学实践、扩大成果发表等策略，让各校在课纲规范下发展在地课程特色，提供学生多元学习、适性发展的机会，让每个学校的课程亮点，点亮新北学子学习之路。