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近日霸凌议题讨论度破表,各界热议「霸凌无所不在」,认为情绪控管是一门重要课题,学校却没教;台南应用科技大学师资培育中心联合海佃国中透过「心理辅导桌游化」,吸引20多所国中50位教师跨域、跨校参与,回响热烈,未来也希望能营应用于课堂,让师生、同侪培养同理心。
人工智慧浪潮席卷全球,生成式AI技术也直接介入教学领域,教育部为此已在暑假颁布「中小学数位教学指引3.0」,指引如何在课堂使用这项最新科技,业者也闻到商机,不断推出相应教科新介面。但教团认为,在教学现场,科技只是协助工具,无法替代实体教学,且学生在学习上的人际互动更不能被机器取代,使用上还是必须要注意平衡。
因应全球教育科技发展趋势,教育部于8月颁布「中小学数位教学指引3.0」,规范生成式AI可应用于教学。紧跟这股浪潮,科教业者也纷纷将人工智慧与教学结合,并打造全新介面,像是ViewSonic与康轩文教集团与南一教育集团共同首创「AI教科书」;威盛电子旗下数位学习品牌「学习吧」则建置平台,让老师使用AI改作业,大幅节省批改时间。
针对本报报导「AI扎根教育混乱,又要求13岁以下禁用,政策缺通盘考量,教团批造成混乱,中小学校长协会建议引导善用」,教育部回应,并未禁止13岁以下学生学习与使用生成式AI,而是应在教师指导下,使用为教育目的所设计的生成式AI应用工具。
AI(人工智慧)时代来临,教育部5日宣布推动「高中AI多元选修课程」,由高中职与大学教师协作,提供城乡学生均等学习AI的机会,113学年第1学期有23校参加。此外,教育部也将办理国中小「AI菁英争霸赛」,以普及AI基础教育扎根工作;但国教联盟忧心将会有升学採计、补习后遗症。
因应AI人工智慧时代来临,教育部推动「高中AI多元选修课程」,由高中职与大学教师协作,提供城乡学生均等学习AI的机会,经媒合后,113学年第1学期有23校参加。此外,教育部也将办理「国中小AI菁英争霸赛」,以普及AI基础教育扎根工作。
为接轨国际数位学习推动趋势及教学现场经验,教育部于113年8月11日至15日率团偕各县市数位学习推动办公室代表出访新加坡,拜会新加坡教育主管机关、南洋理工大学国家教育研究院(NIE)、人工智慧教育科技中心(AICET)、新加坡人工智慧协会(AISG)、Google亚太总部及多所中小学等单位,进行中小学数位学习经验交流分享。
教育部8月6日、7日办理「2024数位学习国际论坛」,邀请日本、韩国及新加坡等国家分享该国中小学数位学习现况,并且邀请多位国内外专家、学者及教师共同讨论「生成式AI在不同领域的应用」及「双语数位学习的趋势和做法」,吸引全国产官学界参加。
高中职全面免学费今年2月起实施,但私校以单独招生方式招进来的学生却不适用,引发家长抗议。教育部长郑英耀27日说,将在兼顾社会公共性前提下,让私校学生也可免学费。另对于私校以小联考方式招收国小或国中生,教育部研拟以减招或扣减奖补助款方式处理。
人工智慧(AI)科技正在改变人类生活,教育部长郑英耀27日至立法院教育及文化委员会进行业务报告,预定宣告启动下一波课纲研修前置作业,将数位学习与人工智慧应用纳入课纲。不过教师们认为,AI只是教学的辅助及工具,请勿强迫教师「为用而用」,否则将出问题。
面对12年国教课纲即将迈向第6年,为建立教师教学的支持系统,屏东县政府20日在屏东县大同高中举办第7届「教师专业成长研习实施计画-梦的N次方素养工作坊」,共有585名教师参与,以「社群实践」和「数位协力」为核心目标,带领屏东学子因应国际社会变迁、全球化趋势及未来人才培育需求。
为持续推动高级中等学校数位教学,教育部国教署112年度补助成立13所高级中等学校作为区域重点学校,带领邻近学校,办理跨校数位学习教师社群,以协同探究的方式精进教师数位素养,促进校际合作。