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教育部國教署自111學年度起,持續辦理「本土語融入教保活動課程教學資源徵選活動」,迄今已有61則案例,並已上傳至全國教保資訊網/幼兒園專區/課程與教學項下,提供教保服務人員教學參考與分享,藉此強化教保服務人員在本土語言課程教學及研編教材的能力。
宜蘭縣頭城鎮立幼兒園今年推行「全年無休」的托育政策,8月1日已經上路。全教總接獲基層教師反映,該幼兒園要求適用《教師法》的教師寒暑假期間也必須到校工作,園方在教師報到時便警告新進教師寒暑假期間必須正常出勤,等同於全年無休的工作狀態。全教總呼籲教育部及相關主管機關,應該立即採取行動,糾正宜蘭縣頭城鎮立幼兒園的不當政策。
新北市113學年度共有65所幼兒園參與教育部「台灣台語沉浸式教學融入教保活動課程」計畫,為全國參與數量最多的縣市,展現深耕母語教育的豐碩成果。教育局表示,111至113學年度共投入逾5000萬元推動學前本土語言教育,厚植孩子的文化根基。
新北市學前本土語言教育再創佳績!113學年度共有65所幼兒園參與教育部「台灣台語沉浸式教學融入教保活動課程」計畫,為全國參與數量最多的縣市,展現新北市深耕母語教育的積極行動與豐碩成果。教育局表示,新北市自111至113學年度共投入逾5000萬元資源推動學前本土語言教育。
苗栗縣政府有10所公立國小附設幼兒園教保員出缺,其中包括南庄鄉東河及蓬萊等兩所國小幼兒園原住民教保員,縣府近日公告招募甄選資訊,甄選訂於6月14日舉辦,歡迎具備教保員資格者報考,錄取者未來得分發至各公立幼兒園任職。
桃園市立新屋幼兒園與清華市民活動中心共用同棟建築,1至3樓為幼兒園空間,4樓則是活動中心使用,而該棟建築為幼兒園所有,以無償契約的方式提供市民活動中心使用,但因幼兒與長者使用時間不同,憂互相影響,故長者供餐、聚會時間,嚴重受限。桃園市教育局、社會局回應,將持續與公所協調使用時間,讓幼生、長者能共同使用,保障雙方權益。
為促進幼兒園本土語言學習,國教署持續推動「本土語言融入教保活動課程」計畫,致力於讓幼兒在自然生活情境學習與使用本土語言,113學年度有314園參與計畫,涵蓋全國各地。透過語言融入教學,有效提升幼兒對本土語言的興趣。
新北市境內有超過千園的幼兒園,幼生人數超過9萬人,園數及人數皆為全國之冠,為落實「以學生為中心、為幸福而教」的教育核心價值,提供優質托育環境,新北市政府教育局以1個願景「共築新北幼兒幸福家園」及3大策略「普及平價、友善共融、課程創新」擘劃未來幼教藍圖。
新北市教育局為提升幼兒音樂教育品質,今(14)日發表全國首本專為幼兒園設計的音樂教學書《幼兒園玩音樂》,以貼近幼兒認知發展的設計理念,融合高低、大小及長短等音樂基本元素,搭配歌唱、肢體動作、圖像表達及創意遊戲等多元教學,設計兼顧感官發展與美感培養的豐富學習內容,幫助幼兒在愉悅的氛圍中學習。
新北市教育局為激勵幼兒園創新教學,舉辦2024「幼教之光」甄選,共有68件方案參賽,最後選出12件優秀作品,其中雙溪國小附幼「銀幼教育」創新課程獲選為特優獎,獨得最高4萬元獎金,將參與教育局辦理特色課程分享會,進一步推廣優質教學成果,全面提升幼兒教育品質與多元發展。
新北市2024「幼教之光」共有68件方案參賽,經過評選共甄選12件優秀作品,包含特優1名、優等3名及佳作8名,展現各具特色的創新教育理念與教學成果。雙溪國小附幼「銀幼教育」創新課程獲選為特優獎,獨得最高4萬元獎金,將參與教育局辦理特色課程分享會進一步推廣優質教學成果,提升新北幼兒教育品質與多元發展。
為提升學前教育品質,教育部國教署今年投入7800萬元讓教保服務人員精進專業能力,協助他們專業成長,發現自己在教學上的專業表現與能力。現在幼兒園的教保員愈來愈多才多藝,有助於培養學童的美感及創作力。
為對學齡前幼兒推廣台灣各地文化,國教署持續辦理「在地文化融入教保活動課程計畫」,鼓勵幼兒園融入當地文化進行教學,培養幼生對家鄉文化的認識與認同,並透過結合社區資源與家長的參與,教導幼生認識家鄉,激發關懷家鄉的情感,更能在生活中實踐文化的傳承。
屏東縣政府12日在縣府大禮堂舉辦全齡客語沉浸成果展,並表揚模範客語家庭,鼓勵客語回歸家庭日常生活使用。屏東縣長周春米也提出客家總圖、客家音樂節、客家燈會等許多有關客家建設規畫。
根據客委會調查,62%的客家人認為在家庭中說客語機會逐漸減少,屏東縣政府12日在縣府大禮堂舉辦全齡客語沈浸成果展,並表揚模範客語家庭,鼓勵客語回歸家庭日常生活使用。屏東縣長周春米也提出客家總圖、客家音樂節、客家燈會等許多有關客家建設規畫。
為推動學前雙語政策,教育部國教署自去年起開始選送優秀教保服務人員赴海外進修,以提升他們的國際視野及英語專業能力,進一步激發他們研發與創新英融課程的潛力。教育部表示,今年113年度共甄選46名種子教師,並於暑假期間至澳洲布里斯本參訪與進修。
為支持家庭育兒,協助公幼成為家長後盾,國教署113年起大幅增編預算與各直轄市、縣市政府共同分攤經費。國教署於今(31)日說明,112學年度第2學期共開辦2298園,開辦率92.25%,計有4萬6143名幼兒參與,較111年第2學期開辦率成長8.6%。
為鼓勵教保服務人員自主學習,教育部國教署補助各直轄市、縣市政府辦理「教保服務人員專業發展社群計畫」,112學年度共計有220個社群成立,其中有164個園內社群、56個跨園社群;另107個社群有申請社群帶領人、113個社群無申請社群帶領人,有效提升教保活動課程品質。
新北市2023年度「幼教之光」評選結果揭曉,三重高中附設幼兒園榮獲特優殊榮,成為全市幼教典範。該校利用校園生態環境、裝置藝術及寬闊可活動操場的優勢,將美感教育主題課程融入教保活動,帶領孩子發現運動之美,從動手玩線條中引領體會學習的興趣,並從中培養更多創意及美感能力。
為提供更適合幼兒的成長環境,教育部自民國94年起推動輔導計畫,透過專家入園輔導方式以提升教保服務品質,至今已有8606園次接受輔導,輔導類型包括「基礎評鑑輔導」及「專業發展輔導」兩類,而113學年度將於4月下旬開始提報申請。