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以下是含有親師合作的搜尋結果,共28

  • 新北家長會授證 侯友宜感謝家長長期協助校務推動

    新北家長會授證 侯友宜感謝家長長期協助校務推動

    新北市教育局今(9)日舉辦「114學年度公私立高中職暨國民中小學家長會長授證暨感恩大會」,由新北市長侯友宜出席並協助頒發授證,他感謝家長們長期協助校務推動、教學支援與親師合作,認為這些真實行動,正是SEL教育的最佳實踐,讓愛在校園日常中被看見。

  • 為幼兒無私奉獻!基市表揚13名績優及資深教保員

    為幼兒無私奉獻!基市表揚13名績優及資深教保員

    為感謝教保員在幼兒教育現場的奉獻,基隆市政府教育處推動「教保服務機構及教保服務人員表揚獎勵計畫」,今年已邁入第2年,獲選人數倍增,共計有5名績優及8名資深教保服務人員獲頒獎狀、獎座與禮券。其中有多位教保員透過耐心與創意設計教案,為自閉及遲緩幼兒成長無私奉獻,成為幼教現場最感人的典範。

  • 幸福教育 從心開始!新北千名幼教園長齊聚宣示打造安全學習園地 發布全國首創幼兒性平教學手冊

    幸福教育 從心開始!新北千名幼教園長齊聚宣示打造安全學習園地 發布全國首創幼兒性平教學手冊

    幸福教育從心開始!新北市114學年度公私立幼兒園園長(主任)會議8月19日於致理科技大學登場,市長侯友宜與全市1,079位園長主任共同啟動「新北幼教心幸福運動」,宣示打造多元、創新、智慧、安全的學習環境。同時發布全國首創《性別平等教育的探索旅程》幼兒園性平教學手冊,將性別平等與SEL(社會情緒學習)帶進幼兒園,從生活中自然扎根。

  • 新竹市府聯手清大 全面提升托嬰中心保育品質

    新竹市府聯手清大 全面提升托嬰中心保育品質

    為提升托嬰中心的保育與照顧品質,全面優化環境、安全及教保服務,新竹市政府除了持續辦理不定期稽查,並與國立清華大學幼兒教育中心專業團隊,訪視輔導全市78家托嬰中心,確保嬰幼兒在安全、優質的托育環境中健康成長。

  • 新北幼教「心幸福運動」!打造智慧安全學習環境

    新北幼教「心幸福運動」!打造智慧安全學習環境

    新北市114學年度公私立幼兒園園長(主任)會議今(19)日在致理科技大學舉行,市長侯友宜與全市1079位園長主任共同啟動「新北幼教心幸福運動」,宣示打造多元、創新、智慧、安全的學習環境。同時發布全國首創《性別平等教育的探索旅程》幼兒園性平教學手冊,讓「性別平等」與「社會情緒學習」扎根。

  • 北市家長會幹部資格寬鬆引憂 教育人士:至少背景要清白

    北市家長會幹部資格寬鬆引憂 教育人士:至少背景要清白

    學校家長會受託全校家長維護學生受教權益,也協助學校推動教育,扮演家長與學校間的溝通角色。北市議員張斯綱指出,北市學校家長會幹部資格規範相對寬鬆,未就個人背景或操守設有具體限制,可能影響家長會公共信任與制度公平性。北市教育局回應,會邀集相關人士檢視現行法規適切性,符合實際家長會運作需求。

  • 臺北市校長會議聚焦教育創新 共創十大好學校園

    臺北市校長會議聚焦教育創新 共創十大好學校園

    臺北市113學年度第2學期公私立中等學校校長會議訂於114年1月22日(星期三)於景美女中舉辦。此次校長會議由本市景美女子高級中學、木柵高級工業職業學校、私立景文高級中學、萬芳高級中學及景興國民中學等5校共同承辦,共計有來自本市各公私立國高中職、特殊教育學校、國中候用校長、國立師大附中、政大附中,以及大陸地區臺商子女學校等各教育機構約220位教育人員一同參與,以「從傳承典範談校長的角色與職能」為題,探討時代變遷下如何創新角色的價值,並分享於校園中實施科技教育、國際教育、親師合作的經驗,以共築臺北十大好學校園。

  • 新北校園霸凌增69% 2025優化輔導

    新北校園霸凌增69% 2025優化輔導

     校園霸凌事件逐年增加,新北市今年通報案較去年成長近7成,鑑此,新北市家庭教育中心明年起將針對校園常見重大違規事件,包含性平及霸凌事件等,對行為人給予更多協助,聯絡違規事件家庭建立親師合作管道,了解家庭現況整體評估後,訂定個別化諮商或輔導計畫。

  • 校園霸凌案通報激增近7成 新北家庭教育中心建立親師合作管道

    校園霸凌案通報激增近7成 新北家庭教育中心建立親師合作管道

    校園霸凌事件頻傳,新北市教育局統計2022年通報數84件;2023年217件;今年截至12月23日通報數367件,今年較去年應近7成。鑑此,新北市家庭教育中心明年起將針對校園常見重大違規事件包含性平及霸凌事件等行為人給予更多協助,聯絡違規事件家庭建立親師合作管道,了解家庭現況整體評估後,訂定個別化諮商或輔導計畫,不僅滿足學校現場需求,也展現家庭教育的正面影響力。

  • 竹縣推展家庭教育多元性 新豐和梅花2校獲績優團體殊榮

    竹縣推展家庭教育多元性 新豐和梅花2校獲績優團體殊榮

    新竹縣家庭教育中心考核推展家庭教育績優團體邁入第2年,經專家委員審查結果,新豐鄉新豐國小及尖石鄉梅花國小脫穎而出,委員們對2所學校結合家庭教育,充分推展家庭教育多元性,展現的實績給予極高評價。

  • 與教育部長有約巡迴抵苗栗 展開親師合作座談與教改建言

    與教育部長有約巡迴抵苗栗 展開親師合作座談與教改建言

    全國家長會長聯盟主辦的「與教育部長有約」會前會巡迴列車7日抵達苗栗市啟文國小,展開親子教養與親師合作座談。理事長張哲維率幹部與縣內家長會長協會、教師會及民代交流意見,並邀請專家學者進行專題講座,彙整多方建議,期為中央制訂教育政策提供參考,共同打造多元化且公平的教育環境,讓苗栗學子擁有更優質的未來。

  • 盧秀燕為小六生事件道歉 北市師遭學生暴力增加 蔣萬安回應了

    盧秀燕為小六生事件道歉 北市師遭學生暴力增加 蔣萬安回應了

    台中市傳出小六學生持樂樂棒球打老師,遭老師報警、學生被警方帶走,台中市長盧秀燕第一時間批評該師不適任,事後卻道歉表示未了解事件全貌,改口肯定老師教學不容易,相當辛苦。台北市長蔣萬安3日在市政總質詢被問及此事表示,若事件發生在北市,一定依循相關機制處理,教育局也表示,警方須經校方同意才能進入校園,且學生必須有家長陪同才能帶離校園。

  • 歡慶萬聖節!教室化身糖果屋 台中學童創意裝扮超吸睛

    歡慶萬聖節!教室化身糖果屋 台中學童創意裝扮超吸睛

    萬聖節將至,台中市葳格國際小學將節慶結合經典《格林童話》,展開為期兩周的英文主題課程,更將教室布置成童話主題,學生直呼「每天都像在糖果屋上課!」。重頭戲萬聖節晚會25日晚間登場,師生與家長化身小紅帽、大野狼和白雪公主等童話角色出沒,大秀創意,校園充滿歡樂的節日氣氛。

  • 恐龍家長做這些 挑戰老師的極限?十大誇張行為揭曉

    恐龍家長做這些 挑戰老師的極限?十大誇張行為揭曉

    誰在考驗誰 要不要老師換你當?

  • 疏於督導地方評估特殊需求兒少利益 監院糾正衛福部

    疏於督導地方評估特殊需求兒少利益 監院糾正衛福部

    監委葉大華、蘇麗瓊調查發現,多數具發展遲緩或身心障礙而被安置的兒少,在以成人為主的機構內缺乏照護,有違兒權公約(CRC)原則,監委指出,家外安置兒少中,約有15%特殊需求兒少長期安置在成人機構中,但衛福部疏於督導地方政府負起定期評估相關安置作為是否符合兒少最佳利益,監察院通過糾正衛福部。

  • 因應會考新制 竹苗分提策略

    因應會考新制 竹苗分提策略

     竹苗區高級中等學校入學推動工作小組決議國中教育會考成績改為五級分加7積點制,並在117學年度實施,新竹縣長楊文科11日表示因應制度改變將推動4大策略,苗栗縣長鍾東錦則要各校及早準備,也呼籲家長不要迷信明星學校。

  • 竹竹苗國中教育會考五級分積點制 竹縣將推4策略因應

    竹竹苗國中教育會考五級分積點制 竹縣將推4策略因應

    竹苗區高級中等學校入學推動工作小組(入推會)昨天會決議,國中教育會考成績將從現行三級分制改為五級分加積點制,並在117學年度實施,縣長楊文科11日指面對改變一定要做好準備,新竹縣因應制度改變將推動4大策略。

  • 北市 國小高年級班導 24%是代理教師

    北市 國小高年級班導 24%是代理教師

     台北市代理教師2023年暴增至2946人,去年約有24%的國小高年級班導是代理教師,民眾抱怨小孩的導師連續換人問題,影響學習與親師關係,國民黨台北市議員曾獻瑩表示,高年級學童正預備進入青春期,情緒較浮動,新手代理教師接手高難度的高年級班級,恐難妥善處理學生各項問題。台北市教育局回應,將提供多項因應策略幫助代理教師或新進教師經營班級。

  • 北市代理老師流動高 國小高年級代師班導占24%

    北市代理老師流動高 國小高年級代師班導占24%

    台北市代理教師2023年暴增至2946人,去年擔任國小高年級班導更達306名,約占班導總額24%,甚至有民怨小孩導師已換5個。台北市議員曾獻瑩表示,高年級學童正預備進入青春期,情緒處較浮動狀態,不斷更換班導恐對班級穩定產生負面影響。台北市教育局回應,將提供多項因應策略幫助代理教師或新進教師經營班級。

  • 越南中部閱讀推廣參訪團來臺交流 推閱讀教育

    越南中部閱讀推廣參訪團來臺交流 推閱讀教育

    越南中部閱讀推廣計畫臺灣參訪團於8月1日到萬興國小進行臺越閱讀教育座談會,旨在針對學校及臺北市推廣閱讀模式及資源進行互動交流。這次的臺越閱讀交流,由至善社會福利基金會協助與支持,教育局楊淑妃專委提到,兒童閱讀力影響未來社會進展與國家競爭力,臺北市的閱讀資源相當豐富,期待臺越閱讀教育交流,引進閱讀資源,拓展多元視野與接軌國際。

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