社評－兩岸人才交流對台灣更有利

少子化趨勢下，台灣高教出現危機，大學倒閉潮迫在眉睫，大陸福建省教育廳日前公布文件，宣示深化閩台教育交流與合作，表示「現在起至2020年，福建省將引進1000名台灣優秀教師來閩大學任全職教師」。不過。卻引發台灣官方的「刺蝟反應」，認為大陸大張旗鼓搶人才，是對台灣惡意的行為。

民進黨重掌政權後，兩岸關係已從降溫、冷和，惡化到冷對抗，看待大陸的心態愈來愈尖銳。其實，天下事福禍相依，端看如何面對，大陸福建教育部門那紙公文，可以正面解讀，也可以負面思考。如果鑽牛角尖，認為是「掏空台灣的統戰陰謀」，因而處處設防，企圖阻絕人才流向大陸，那將對台灣長期發展造成不利的影響。蔡政府應走出負面思考，以正向兩岸人才交流定位此事。

事實上，大陸各地大學，包括北大、清華、浙大等一流大學，早已開始爭取台灣高教人才。10餘年前就有一批中壯年世代優秀教授辭去台灣教職，轉往大陸發展，當時還曾引起台灣媒體熱議。

大陸爭取台灣高教人才非常用心，前置研究細緻到讓人嘆服，遠高於台灣的薪水不再話下，還提供安家費、住房、研究室、社會保險，甚至協助建立研究團隊。更讓台灣高教圈驚訝，是大陸還關注目標教授在台灣的工作環境、氣氛是否理想，並提出量身訂製的誘因。校長為表達攬才的誠意，往往還親自到台灣登門拜訪。

大陸力拚「高教強國」企圖心顯而易見，北方、華中多所歷史名校早已獲得世界級口碑，1949年後新設學校或地區型大學也卯勁力爭上游，不只是延攬台灣高教人才加強研發及教學的軟實力，也多方尋求國際研究資源，加強外籍生招募，接軌國際，以多方積極的努力來「高教強國」，若我們認定延攬台灣人才是大陸的惡意「統戰」，看問題未免失焦。

對照大陸全方位的高教強國，台灣非但方向有問題，努力也嫌不夠。上世紀90年代的教改革命普設大學，資源分散造成大學水準普遍降低；號稱發展研究型大學卻不挹注資源，政策成了口號；2006至2016的5年500億「邁向頂尖大學計畫」，10年下來花了1000億台幣，卻都用在硬體建設，而非為用於「人」的投資，造成人才流失擴大，龍頭台大的世界大學排名節節下滑。

去年大陸加大延攬海外人才力度，包括擴大延攬台灣高教人才後，台灣方面教育部推出「玉山計畫」給教授加薪，但為了避免退休給付水漲船高，不稱加薪，而是增加學術加給5000元台幣，副教授一毛沒加；至於研究環境、經費欠缺，玉山計畫兩手一攤。另引發批評的是玉山計畫只著眼公立大學，私立大學教師全未顧及，對私大教師在高教的貢獻形同漠視，這到底要留人，還是趕人？副教授以下的年輕學術人才當然升高出走意願。

「玉山計畫」最惹議的，是認為教授只要加點薪資就願意留在台灣，且只是5000元的小糖果。這豈不是看不起台灣的高教人才？這10年台灣確實流失了不少高教人才，但相對來講比率並不高；願意忍受低薪、不理想的研究環境留在台灣，是因為濃濃的故鄉情，以及對家鄉子弟教育的責任感，並不是區區幾文錢摸頭。

「玉山計畫」不止出發點惹議，更糟的是暴露出對大陸延攬台灣人才畏懼、防禦的態度，這樣的態度不意外，源頭出在蔡總統仇中、反中的根本心態，在如此的上位指導高壓下，教育官員當然順勢畏畏縮縮，不但無法正向因應，甚至更退縮回巢穴裡，不對負面影響擴大因應。

「惡意搶人才」的對照組是「人才交流」，若蔡政權願意讓兩岸關係解凍，恢復常態，兩岸高教人才互通是必然的，將是雙向交流，而不是惡意搶人才。試想，若蔡政權恢復兩岸常態關係，教育官員就不必畏縮躲避問題，弄出負能量的「玉山計畫」，不但留不住人才，反而驅趕人才。

再說，以大陸延攬台灣人才的用心程度，其實更有補足台灣政府對自家高教人力認知不足的正面作用。台灣官方對高教人才除了名單、學經歷外，其餘研究狀況、教學熱情幾乎一概不知；大陸這套人才資料庫若能擴充為兩岸學術人才資料庫，豈不是美事！

兩岸關係改善，人才交流水到渠成，長期而言，對台灣更有利。