邱儷萍(前)受聘為總統教育獎委員,負責被提名者前期訪談及得獎者後續訪視,在頒獎典禮擁抱得獎者給予祝賀,她也常與得獎者聯繫關心其現況與發展。(黃子明攝)
邱儷萍(前)受聘為總統教育獎委員,負責被提名者前期訪談及得獎者後續訪視,在頒獎典禮擁抱得獎者給予祝賀,她也常與得獎者聯繫關心其現況與發展。(黃子明攝)
邱儷萍(右)雖然在職場堅強獨立,但面對媽媽還是會撒嬌,在繁忙工作後,她經常回家陪媽媽吃飯。(黃子明攝)
邱儷萍(右)雖然在職場堅強獨立,但面對媽媽還是會撒嬌,在繁忙工作後,她經常回家陪媽媽吃飯。(黃子明攝)
邱儷萍(右二)受聘為總統教育獎委員,負責被提名者前期訪談及得獎者後續訪視,她定期與得獎者見面,了解其現況與發展。(黃子明攝)
邱儷萍(右二)受聘為總統教育獎委員,負責被提名者前期訪談及得獎者後續訪視,她定期與得獎者見面,了解其現況與發展。(黃子明攝)
邱儷萍(中)受聘為總統教育獎委員,出席去年在圓山飯店舉行的頒獎典禮。(黃子明攝)
邱儷萍(中)受聘為總統教育獎委員,出席去年在圓山飯店舉行的頒獎典禮。(黃子明攝)
邱儷萍(前)結束全教總借調後,如今回到桃園國中3.0實驗室擔任專案教師,負責課程記錄,也兼做訪談及Podcast等帶狀節目。(黃子明攝)
邱儷萍(前)結束全教總借調後,如今回到桃園國中3.0實驗室擔任專案教師,負責課程記錄,也兼做訪談及Podcast等帶狀節目。(黃子明攝)
邱儷萍(右)結束全教總借調後,如今回到桃園國中3.0實驗室擔任專案教師,負責課程記錄,也兼做訪談及Podcast等帶狀節目。(黃子明攝)
邱儷萍(右)結束全教總借調後,如今回到桃園國中3.0實驗室擔任專案教師,負責課程記錄,也兼做訪談及Podcast等帶狀節目。(黃子明攝)
邱儷萍(左)在全教總擔任文宣部主任期間,經常到全國各地與教師會互動,她去年特地前往高雄為高雄教師會錄製回顧專題。(黃子明攝)
邱儷萍(左)在全教總擔任文宣部主任期間,經常到全國各地與教師會互動,她去年特地前往高雄為高雄教師會錄製回顧專題。(黃子明攝)
邱儷萍(右二)借調全教總擔任文宣部主任期間,仍會回原任學校參加部分會議或活動。(黃子明攝)
邱儷萍(右二)借調全教總擔任文宣部主任期間,仍會回原任學校參加部分會議或活動。(黃子明攝)
邱儷萍(左)擔任全教總文宣部主任及受聘為總統教育獎委員,經常全台各地奔波,家中事務及孩子教養多由同為教師的先生(中)包辦。(黃子明攝)
邱儷萍(左)擔任全教總文宣部主任及受聘為總統教育獎委員,經常全台各地奔波,家中事務及孩子教養多由同為教師的先生(中)包辦。(黃子明攝)
邱儷萍(右二)曾在國小擔任班導,2005年10月7日她帶學生校外教學。(邱儷萍提供)
邱儷萍(右二)曾在國小擔任班導,2005年10月7日她帶學生校外教學。(邱儷萍提供)
用鏡頭看台灣》活力鮮師的行動教室系列一邱儷萍。(浮生繪影fun映室提供)

許多人對老師的角色,可能仍停留在傳道、授業、解惑的傳統想像裡,隨著社會價值多元化及教育體系變革,國中小基層老師正以新的風貌顛覆我們的印象,他們步出校園,走上街頭,身分忽而老師,忽而學生,教室不限特定時空,引領學生踏入山林部落學習祖先智慧。三位基層國中小老師正以非典型做法,超越既有框架,示範如何成為現代鮮師。

邱儷萍—用影音為媒介 為老師爭權益記錄學生學習軌跡

嬌小的身材,開著排氣量3000 CC大型休旅車,隨身攝影器材大背包幾乎快垂降到膝蓋,臉上永遠帶著笑容,曾任職全教總文宣部主任的邱儷萍,經常奔走於街頭或許多抗爭場合,很難讓人第一印象將她與老師聯想在一起。

邱儷萍大學念哲學,畢業先任代課老師,再考取嘉義大學念師資班,接著進入國小任教,為了校園問題接觸桃園市教師會,與她雞婆好打不平的個性頗為契合,因而走上社運之路,自承個性可能遺傳白恐時期受難的祖父,積極性格被全教總幹部看上,挖角到台北總會,從執教鞭改拿相機搞社運,全台跑透透,全國中小學班班有冷氣,就是她與全教總幹部在政院門口頂著大太陽吃便當爭來的。

當全教總文宣部主任要隨時製作各類文宣,反映會員意見或傳達組織立場,更經常不分日夜回應記者問題,邱儷萍自費學習影音相關技能,因應工作需要,為教師爭取薪資訴求製作的問卷及動員影片,獲得廣大迴響,催出全國教師上街向政府施壓。

去年五一勞動節,全教總到行政院要求調薪法制化,邱儷萍現場又錄影又直播,相機沒電換手機作業,最後全體被警方驅離,當一群女警將她拖離時,她並不擔心自己安全,只掛念電池是否能撐完全場。這並非她唯一的陳抗經驗,許多教育資源爭取、環境、勞權等社會運動都曾留下汗水足跡,也上過談話節目,表達全教總對相關議題立場。

這種敢於衝撞、不喜一成不變的性格,在她19歲高中畢業不想升學,選擇擔任高爾夫球桿弟就已顯露,媽媽擔心到睡不著,她卻認為,因為這個機緣,曾為連戰、張秀政等政商名流背過球桿,可以看見另外一個世界,體會不同階層的處境,如果一帆風順,人生變得單調,少了許多生活經驗。

因桃園教育局徵詢,邱儷萍去年換跑道,回到桃園國中「自主學習3.0實驗室」任專案教師,負責課程記錄的她不安於現狀,東奔西跑自製訪談節目、Podcast,讓局長都不得不來按讚,她希望建構桃園實驗教育完整資料體系,讓家長及其他縣市教師可交流觀摩。

邱儷萍多年來為全國教師權益奔走,同為教師的先生一肩挑起孩子的照顧及教育,對她工作型態很有意見的母親,看到女兒回歸校園已較釋懷,但仍希望她多照顧家庭,聽到媽媽的叨唸,邱儷萍挽著媽媽手臂,撒嬌地將頭埋入其肩膀,在外堅強獨立的職場女人,瞬間融化為溫柔的小女孩。

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