台中市推動雙語教學,但全部51所學校中,參與的246名教師,有56人占22.8%,僅初階英語能力,另141人占57.3%,超過一半沒有英語檢定,能確保雙語教學品質?教育局表示,學校可以敘獎,鼓勵教師通過英語檢定,通過英語檢測筆試或口試者,教育局補助通過教師英語能力檢測報名費。
教育局28日專案報告「推動雙語教育策略與成效」,議員質疑,雙語教學老師程度有落差,教育局預計在2021學年度從51所雙語學校拓展到102所,只重量不重質,應規範老師完成研習、通過英文檢定再開始雙語教學。
市議員王立任指出,依據雙語教學諮詢委員的評語,許多進行雙語教學的老師,對雙語教學基本概念未同步,有老師以為雙語教學要用全英文上課,有的變成全英文課,有許多老師針對何時要學生說英文拿捏不一。
市議員吳瓊華希望烏日、大肚、龍井區內,目前8名外師應再繼續增聘,推動雙語教育使學生達到英語聽說目標,透過中小學共聘外師,創新英語生活情境化教學,提升英語適性化教學。
偏鄉聘請英語外師困難,市議員施志昌說,偏鄉學校學生少,教師員額少,生活環境吸引教師困難,導致大甲、大安與外埔偏鄉找不到英語外師,希望教育局努力解決,增加孩子英語教育資源。
教育局長楊振昇表示,至去年底甲安埔僅有1名外師,今年會努力增聘到10人,其他學區也會大力推動雙語教學計畫及招聘雙語教師等,提升學生雙語能力,讓台中邁向雙語城市。
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