台南市領先各縣市成立「數位學習推動辦公室」,推動「生生有平板」、「班班有網路」,進而達到「班班有數位教室」的目標。(市府提供/洪榮志台南傳真)
台南市領先各縣市成立「數位學習推動辦公室」,推動「生生有平板」、「班班有網路」,進而達到「班班有數位教室」的目標。(市府提供/洪榮志台南傳真)

黃昆輝教授教育基金會公布各縣市教育政策民調,台南市在教育資源、公平性、品質及特色等指標的綜合整體表現,滿意度達75.3%,勇奪6都第一;另外,在縣市長重視教育滿意度也獲6都第3。市長黃偉哲指出,近3年多來,台南市無論在雙語教育、數位學習、閲讀教育、小校特色營造等領域,都有卓著成效,希望讓新世代學習與世界接軌,提升學生的核心競爭力。

黃偉哲表示,台南市率全國之先成立雙語教育中心及跨領域雙語輔導團,培育雙語教學人才,使雙語教學落實在各領域教學,目前獲得雙語次專長教師證的人數為全國第一,預計2024年將達到200多所中小學「校校皆為雙語試行學校」的目標。

此外,今年2月台南市還領先各縣市成立「數位學習推動辦公室」,推動「生生有平板」、「班班有網路」,進而達到「班班有數位教室」的目標,並鼓勵學校訂定特色課程,透過培養學生科技應用、高層次思考能力及跨域整合實作能力,逐步落實數位學習思維與能力。

鑑於閲讀力是一切學習的基礎,台南市建置全國首創的K-12閱讀平台「布可星球」及「布可小星球」,從幼兒園到高中階段,讓學生愛上閱讀,也能夠自主學習,並讓閱讀成為風氣及內化的生活習慣。

市府還說,台南市因幅員廣大,偏鄉小校眾多,黃偉哲上任後,致力為偏鄉小校的經營帶來轉型新風貌,讓小校也有大出息。像白河區仙草實小去年成為全台灣第一所KIST (KIPP Inspired Schools in Taiwan)公辦公營實驗小學,展現偏鄉小校創意的經營模式,培育孩子具備學習力、品格力、文化力,提升學校的辦學成效,使得仙草實小的就學人數逆勢成長,對於偏鄉教育的翻轉,具有重大的指標意義。

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